當家庭教育成爲當下熱議的話題之一時，那麼衍生出的談論視角就變得更加多維不一。
前幾天看了綜藝《婆婆和媽媽》這個節目中，提到這樣的一個話題，好的家庭教育要不要給孩子花錢。
反方程莎莎的觀點是，不同意家長給孩子報很多的補習班。她提出異議，補習班、培訓班真的是孩子興趣方面的熱愛嗎？
儘管她後面沒有長篇大論的解釋，但我依舊可以嘗試着理解她這句話的涵義。
也許她認爲興趣的熱愛，纔會喚來孩子真正的熱情，還有對興趣的持之以恆，還有不懼困難的毅力等。
對於她的觀點提問我很是贊同。我見到過太多的家長在給孩子報培訓班時，都會解釋爲，我認爲這個挺好。
“學舞蹈多好啊，可以塑形鍛鍊氣質；彈鋼琴可以培養專注力；架子鼓多帥多有範兒；學書法練得一手好字，老師會偏愛；播音主持可以培養孩子的自信……”
是不是好處多多呢，還有的會說，到了一定年齡，別家孩子都學，自家孩子不學個所謂培養“興趣”的項目，彷彿對不起孩子……
但我唯獨沒聽到一個是說，因爲是自家孩子喜歡的，所以父母選擇報名的，足以看出現在做父母的在教育子女上面是多麼的“賣力”。
前段時間，我的一位朋友在微信裏哭訴，說是不到一個月時間，居然給自家的兩個寶貝兒花了近4萬的培訓費。
經營近十年淘寶店的她，居然要一邊沒黑沒夜的做淘寶，一邊要找另一份工作，來支撐她家孩子今後源源不斷的培訓費用。
由於我朋友的店是主做孕嬰產品的，但她跟我提及，自從疫情前一年，銷量就明顯下滑，與她同期的老店同樣的競品也沒好到哪去。
隨着全國生育率的直線下降，她家淘寶店的生意也大如以前。因此一下子支出這麼多的費用，對她來說，也是被割的肉疼，透過屏幕我都能感受到她的焦慮感爆棚。
然而這纔是個開始，由於她家大寶學習成績不好，被老師點名要求藝考。思來想去的朋友認爲只有美術這門，大寶還是相對能夠接受些。於是兩個月的美術培訓課就近3萬。不得不說被培訓是個燒錢的行爲。
看到大寶的”學以致此”，又聯想到二寶剛上小學一年級，朋友就連招呼都沒打，又給孩子報了主持與書法。
她給我的解釋真的是會讓我破涕爲笑，理由是害怕二寶也像大寶那樣，以不備之須，選擇性更多。
精神分析曾奇峯老師曾說過，父母潛意識投射孩子是什麼樣的，孩子就會自動認同自己是什麼樣的人，過度的擔心就是詛咒孩子。
朋友爲孩子學習不好以後，可謂是做足了充足的打算。
儘管我從側面溝通過孩子，媽媽給他們報課的想法，他們居然說媽媽喜歡就學唄。完全看不到孩子的一點兒熱愛之情。
儘管正方張萌也強調，很多時候我們無法保證我們一直能夠做自己喜歡的事情，也無法保證每一份工作都是自己熱愛的，因此也要保證孩子，從小也要學會面對自己不喜歡的事情和不感興趣的。
我真想說萌萌在某些方面也是焦慮的，她認爲成年人做的不喜歡的事情還堅持去做，其實背後的動力還是蠻複雜的，可不是單單一句生活所迫就能被解說的。
誰知道你是不是在小時候被“虐”慣的經歷，讓你強迫性重複那種折磨呢？如果一份工作你不喜愛，還要堅持去做，除了你沒說出自己想要得到的“好處”之外，還有的就是你在重複着你早年的痛苦經歷。
心理學上有句話說的好，熟悉的纔是安全的。每個人都拼命尋找着與自己早年熟悉的經歷。
這可以說，這是我們成年父母的早年議題，但要強加在孩子身上，還要合理化這種認知，讓自己受過的苦還潛意識的讓孩子來過一遍，誰也不能保證孩子就能活成你的樣子，所以何必要讓孩子去面對不需要面對的父母的焦慮呢？
也許因爲父母過往不當經驗的“加持”，孩子被殘害的概率被大大提高了。尤其是越來越成長起來的下一代娃們，在追求自我的路上還如此的執着，被傷害的越深，可能治癒的時間就會越長。
張萌談及自己3歲學鋼琴被打經歷時，她依舊感謝父母培養了她的專注，那夜深人靜的時候，有沒有嘗試問問自己專注的背後感受，究竟是平靜、喜悅、美好、愉悅？還是焦慮、悲傷和恐懼呢？這個具有深層品味意義。
所以一個人的成長是離不開教育的，無論是來源於書本知識，還是來源於生活環境，還是快速發展的社會大環境。我們每一個人都被教育其中。
那麼我們的家庭教育真的是需要花錢報培訓班，買各種昂貴的玩具？或者是不太專業的全腦課……？
何謂家庭教育？我想一定是建立在愛這個孩子本身的基礎上，家庭建立的有效關係鏈接方式之一。
張萌說黃聖依拼命的給孩子掙補習班的費用，是因爲她自己計算了自己花時間反而會花出更多的時間和代價。
那麼我想說這不是建立在這個孩子本身的瞭解基礎上做出的選擇。孩子真正要的什麼，當父母的都不想真正看到，那還談什麼教育呢…
我聽到網絡上說過這樣一句話，叫做抱起孩子就養不起這個家，養起這個家，又抱不起這個孩子。好像在傳遞一種無法整合的對立面。
那麼我想說，那是在你該抱起孩子的時候，你拼命的看似賺錢養家，而孩子再瘋狂以缺愛的名義讓你養TA時，你才發現賺錢養家也不足以讓TA去花。
好的家庭教育一定是建立在有愛的基礎上的，去願意發現做爲孩子整體獨立人到底要啥。
而不是在該陪TA的年紀，你大投金錢在早教、全腦的培訓機構裏。
小時候孩子要的真的不多，一個溫暖的抱抱，一個靜默的守候，一個溫柔的香吻，一個在TA害怕、犯錯時的理解與接納……
這些都是用錢買不來的，我倒是看到有很多培訓機構在培“訓”父母這些能力。換個角度說，冒似也需要花錢來買，對於很多不具備給予孩子真正愛的能力的父母來說。
那麼問題就來了，父母有那個時間與精力嗎？就如張萌所說，就算是學習，學的好還可以，學的不好還會有壓力。
我想補充她後面的話題，與其這樣，還不如把孩子送到“專業”人士那去，即節省了自己陪伴孩子的時間與精力，還節省了自己需要感受做真正父母的壓力。還從意識層面上告訴外面的別人，‘看，我們做父母的都把TA們送到專業人士那兒去了，至於造化要看孩子自己’。
那麼孩子的真正的快樂你又參與幾何呢？是TA拿獎時的喜悅嗎？還是培訓班老師讚許的眼神……殊不知這都是孩子害怕父母丟棄TA們，看不到TA們的，一種迎合式的拼命努力。
當然父母不僅是隻着眼於讓孩子快樂，還要有給TA不快樂時疏解的能力。
其實成年人世界的工作，最早源於自己兒童時期玩耍中體驗而來，其實玩兒並沒有什麼壞處，反而是生活的一種大藝術。
當然，我們父母也需要給孩子創造自己選擇自己熱愛事項的機會，該花錢的也決不手軟，但這些事項也建立在與孩子的充分交流和探討之上，這樣的花錢，纔不是爲了彌補孩子缺愛或增加技能的滿足父母的初衷。
最後我想說，張萌說當孩子發現自己沒有一點才藝TA會快樂嗎？
子非魚，安知魚之樂？沒有才藝就被定義爲不快樂，那麼家庭教育在哪裏呢？快樂的途徑有着太多太多，非要把一方面的不具備當作全部的快樂，那麼不學習才藝時，好像也不會太快樂呦。
太把學習才藝才能獲取什麼，當做一種宣教的資本，本身就傳遞着父母被束縛的不快樂，孩子同樣也能感受到。
如果說，非要談論好的教育要不要花錢之說，那麼我希望父母在給予孩子愛的基礎上，能夠覺察到花錢背後的真正用義。
比如一次花錢的陪伴式旅行，抑或是環保型登山，或者有意義的一場家庭電影……這都是一次教育的機會。
父母爲什麼耗費那麼多的銀兩，用在與孩子並沒有愛的鏈接的培訓人身上呢？更何況還要接觸一些沒有生命的過早的“死”知識。父母的用意究竟如何，值得我們深思。
當孩子的早年經歷被充分體驗綻放，TA們自然在無生命的知識面前，創造出屬於TA們獨特的生生不息的教育。
所以好的家庭教育與花不花錢並不形成尖銳的對利，而是一種多重複雜關係的匯聚，願我們做家長的，可以從愛的視角出發，去理清你與孩子，孩子教育與錢的關係。
【無戒學堂日更第二天】