昨日，因看背母劉秀祥的後續，我扯完了家裏的大半卷手紙。
許久未下雨的眼，怎是一個淚雨漣漣能夠形容。情緒感受一直波濤洶濤般持續，其中的辛酸滋味，只有經歷的人，才能夠更加懂得他的執着經歷背後，嚥下去的不僅僅是淚滴……
都說原生家庭對於人的一生影響都很大，心理學上還有句話叫做，幸運的人用童年治癒一生，而不幸的人卻用一生在治癒童年。
在劉秀祥的身上，我們並未看到他幸運童年的影子，而他並未去治癒他的童年不幸，他卻用他的經歷闡敘着，我命由我不由天的“倔”氣。
正是因爲他相信讀書可以改變他的命運，所以因爲相信相信的力量，他纔不斷創造屬於他生命的種種奇蹟。
反觀我們自己，或是周圍的許多人，尤其是對當下原生家庭創傷的熱議話題揪着不放，讓很多人拿着原生家庭的筐，裝進了自己所有的可能性力量。
不得不說，原生家庭的確是個很重要事實，但卻不是決定一個成年人何去何從的唯一決定性因素。
一個人的成長曆程，真的是複雜多變的。之所以強調原生家庭的重要，是希望每個孩子在早年多一些愛的照料，能夠抵禦外界自然的風雨，而不是在早年就經歷些不必要的來自父母的刻意的挫折教育。而劉秀祥所遭遇的，恰好也不是父母的刻意。
有人會說，畢竟像劉秀祥這樣早年經歷各種苦處，還能一往無前的人，還是在於很少數的。
包括我見過太多的人，抱怨原生家庭給自己帶來種種不便的處境，然後就地舔傷止步不前。有沒有想過自己還需要擔起自己成年人的那一部分應有的責任？
有時候不願放棄原生家庭對自己的傷害，其實還是在滿足着自己不想長大的心態。
像劉秀祥這麼清醒的向前，原生家庭的痛苦創傷已不是阻擋他的牆，反而還助力了他的飛翔。
無論是孝子還是優秀教師稱號的他，都不足以闡明他經歷的悲歡離合的人生。
從他的身上，我看到了一個人爲達到一件事情時的努力與執着。
四歲喪父，十一歲面臨着照顧瘋母和哥姐的離開，在原本即將到來的本應該在父母身邊叛逆的青春期的孩子，卻早早承擔起家庭的重責，還要忍受家庭支離破碎心靈上的折磨。
他是有愛且勇敢的，面對哥姐對困苦生活的退縮，他卻一點兒也不畏懼鄰居對母親的冷眼冷語，其實也包括對他的，儘管他在節目中沒有過多的述說。
他強調因家境的原因，遭到了一些孩子在放學的路上，朝他扔石子，母親奮力保護他的樣子時，悲慟的淚水從我肚子裏一湧而出，也許這就是有媽就有家的含義吧。
每一位母親都有本能保護自己孩子的願望，儘管他的媽媽病得那麼重了，而愛卻是出於一種本能。
他的漫長求學路上的各種打工履歷，也激勵着我們每個人要像他學習，爲了目標的實現，我們必須有具體的可操守的工作可實施，而不僅僅是陷於自我痛苦的情緒。
如果說他自強不息可以，說他自卑也行，只是他把自卑活成了他獨有的模樣。
他自卑自己的那一部分家庭處境，但卻不自卑自己的奮鬥毅力。自卑雖然是自己不如別人而陷入的一種悲觀情緒，但從另一個側面也可以解釋爲，正是因爲我覺得可以和別人活得一樣，而現在沒有活成那樣，所以纔會有了負面情緒。
我想劉秀祥也一樣，正是因爲他覺得他可以擁有和別人一樣的享受生活的機會，他才爲自己找了個讀書可以出人頭地的理由，也許那是年幼的他唯一的希望。
爲了和別人一樣，他纔要抓住這個理由不放手，他把他的自卑，打盡現實的痛苦中去融合，鋪成屬於自己的出路。
如果有人說，他拒絕那麼多人的幫助，是自卑的。那我想說，他是何等的自尊自愛地與別人共處着。
儘管生活給他這麼多的磨鍊，都沒將他打倒，我想他那時也不需要“不平等”的資助着。外界的資助對一個未成年或是剛剛成年的孩子來說，可以暫時不讓他們娘倆兒那麼苦處的活着，他完全可以選擇去接受。但他依舊對“同情他、可憐他”的人，有着他自己對待上的執着。
天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。這些都在他的身上有個淋離盡致的展現。
對於常人來說，也許早就因貧困之苦，擾亂了自己的心志，讓自己就此沉輪下去了。而他卻表現出超凡的毅力。如果說，讓我非要有什麼偶像目標的話，他就是其中一個。
他展現了生命的強度競可以在如此的境遇下表現的堅韌不拔，他又拓寬了我對生命意義的另種解讀。
看到他說高考落榜經歷時，哽咽的說，別人可以有一次、兩次、三次甚至四次，而我不能。只因我是在用生命在考試。
在那一刻，我終於體驗到拼了命的做一件事的動力是何等的悲壯。同時我更能夠理解他第一次高考落榜時的短暫崩潰……
也許當生活所有的痛苦壓向他時，他仍舊可以堅持，只因爲他相信讀書可以改變他的命運。然而老天偏偏又給他重擊，彷彿又把讀書這條路堵死。
陷入黑暗中沒有光亮的劉秀祥，也許在無人開導下，會陷入大量鋪面而來的死亡焦慮。
就在這時，一句他日記裏“當你發現自己沒有鞋穿時，你競發現別人沒有腳”，又重新燃起了他生活的鬥志。
如果說命運和生活都對他不公，唯一對他公平的是，他一直對他自己有生生不息的意志，這就讓他可以抵禦所有來自外界的不公，還會對自己的愛可以始至不渝。
一個充滿悲憫之心的人，如果從痛苦中走過絕望，再走向光亮，他就不會輕易對別人的痛苦可以擱置一旁。
正是因爲某種感同身受的理解，纔會讓他助人之心發熱發亮。
他並沒因自己的困苦，阻礙他愛人的力量。在大學期間，對共拾垃圾的弟妹資助，足以證明他把困苦化成愛，同時也把別人的希望照亮。
雖然他在困苦時，拒絕了太多好心人的資助。反過來，當他可以有更多精力去愛人時，他卻盡他所能的去資助別人。我想頂天立地的男孩兒就是這般模樣吧!
記得我在大學的時候，有一段時間，經常去孤兒院去關愛那些小朋友，我認爲這比我優異的成績都值得炫耀，而和劉秀祥比來，我的經歷真是不值一提。
他把助人自愛堅持了這麼多年，一定是他熱愛的初衷使然。
他騎破摩托車踏遍的山路，我想比任何踏遍優美風景的旅途都值得去品味。
其實我更佩服他，爲了用心的育人，他不惜一次次揭開他過往生活經歷的傷疤，給自己的學生們和家長看。
流血的經歷，誰都不願一遍遍再提及，畢竟那裏不僅僅有痛苦、悲傷、壓抑、恐懼、……還有這些感受背後，無人能夠理解和抱持的焦慮。
他走過來了，還把自己的傷，編織成照亮孩子們未來希望的亮。如果把悲傷活成生活希望的另種模樣，我想悲傷也就不再停留在悲傷原有的模樣。
現在他對孩子們的殷切希望，不就是一點點整合在療愈自己童年經歷的慾望嗎？
人本主義心理學馬斯洛大師，曾提出一個人的需求層次理論，在金字塔的最頂端就是自我實現的需要。
若想達到自我實現的需要，激發自己的熱情，表現自己最大的潛力，在劉秀祥身上，我看到了他爲望漠縣孩子們的教育，發揮着燃燭般的光芒。
他的演講，並不是爲了讓別人知道他的奮鬥史而成名，而是爲了能夠資助更多貧困的孩子。
一個人如果做事情能在格局上，做到不僅僅是爲了自己的話，那麼他心中的愛意是何等的川流不息。他一直應是我學習的榜樣，因爲有他的事蹟存在，我知道有個美麗的地方叫做望漠縣，這也是我想去到的遠方……
今天，是傳統民俗節日的二月二龍擡頭，中華上下五幹年的歷史，我們每個人都是龍之嬌子，而我們也要學習像劉秀祥一樣，不僅僅是在這一天擡頭，而是在今後的日子裏一直擡頭，做得頂天立地，去貢獻自己屬於中國龍的價值。
一個人因爲有了精神追求，纔不會變得迷茫空虛無意義，而我們真正想要去追求精神時，是需要淬鍊完原生家庭之苦，纔去真正成長嗎？
我想劉秀祥不僅給我帶來了，新的諸多生活意義上的思考，他還給我帶來了在困苦中活成自己奮鬥的現實模樣。