編者說
教育部新版發的《通知》指出：在深化考試內容改革方面，2021年高考命題要堅持立德樹人，加強對學生德智體美勞全面發展的考查和引導。
要優化情境設計，增強試題開放性、靈活性，充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和機械刷題現象。
各地要加強國家教育考試工作隊伍建設，完善教師參與命題和考務工作的激勵機制，提升國家教育考試隊伍能力和水平。
以下內容非常非常非常重要，請大家仔細研讀，跟對方向，不要盲目備考。
2021年高考命題的六大要求
2021高考命題將繼續堅定正確的政治方向，緊緊圍繞高考的核心功能，上好“立德樹人一堂課”做精“服務選才一把尺”樹好“引導教學一面旗”做到科學設計考試內容，優化高考選拔功能，強化能力立意與素養導向。
各學科命題都要體現十九大及各屆全會的新精神、新論述，體現高考的“加強核心價值體系教育”和“增強學生社會感”的育人功能和政治使命，並堅持把創新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，落實“重思維、重應用、重創新”的命題要求，使高考由“解答試題”轉向“解決問題”。
要求一
試題設計不超出《新課程標準》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求。
要求二
試題要求，必須科學規範，目標明確，在學術上沒有爭議。題目立意情境和設問應科學、可信、新穎、靈活，表達方式應合理、有效、準確、簡捷。
要求三
圖片
試題考查的學科核心內容和主幹知識應具有合理的覆蓋和比例，體現理論聯繫實際的原則。
要求四
試題應具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度，難易比例應配置合理。
要求五
選擇題的題幹應圍繞一箇中心，和選項的關係一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結構和語言長度應大體一致，各題正確選項的分佈要基本均勻。
要求六
非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力，答題量和思維量與賦分值應合理。
2021年高考命題的十項原則
1）方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼近實際
高考命題應體現時代主題，弘揚時代精神。試題要用體現中國特色社會主義進入新時代後的新材料、新情境、新問題，將考查內容進行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。
2）考查基礎，變換情景，設問科學，注重創新
高考試題具有“重基礎、重應用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎知識爲主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設問角度。同樣的考點知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標新而不立異，交叉而不偏離，年年創新，常考常新。
3）入易出難，路多口小，層層設卡，步步有難
高考爲了保證選拔功能，試題必須具有良好的區分度。較難的題目，考生一般入題較易，之後會發現解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設卡、環環相扣，每一問都要攔住一批考生，只有最優秀的才能走到底。
4）材料在外，答案在內，考查思維，體現能力
高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書裏沒有的，但考點知識都是考綱要求內容。考生在考場上看題時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學生的思維品質、思維程序和思維方法，進而體現考生的關鍵能力和學科素養。
5）體現國情，公平公正，以生考熟，直擊軟肋
命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識 ，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學生的能力，是考生的羣體性“軟肋”。
6）起點很高，高屋建瓴;落點較低，迴歸高考評價體系
比如政治有些問題好像提給總經理、董事長，甚至是縣長、市長的。物理化學等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內容，起點很高，但答案不會超越高考評價體系要求，落點很低。
7）重點必考，主幹多考，次點輪考，補點選考
重點知識重點考，重點知識年年考，非重點知識輪流考。高考命題首先設定考查的重點內容和層次要求，使支撐學科的主幹知識保持較高的考查頻率，新考綱補充的考點要選擇性的考，以此爲基調展開考查網絡，拓寬考查空間。
8）共性好考，個性難考，試題開放，探究創新
高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴大開放性，體現創新性，從獨特的角度對學科知識進行多方位、深層次的考查，體現考生的個性品質和創新意識，鼓勵有獨特見解、有思想水平、有創新精神的答案。
9）小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透
試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現象，從本質上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎題以外，其餘的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質。
10）掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用
只有理論聯繫實際，才能學有所用，高考試題的學科價值在於考查知識的“應用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學科要與社會政治生活和經濟生活的熱點問題相結合，自然學科要緊密聯繫生產生活實際和科學技術發展，使本學科試題更加具有實際性、應用性和學科性。
解讀：2021年高考備考中的重點關注
本部分解讀更偏重從語文的角度，本文也在告訴大家，不止語文，很多學科的命題在新高考、新課改大背景下，都呈現新的特徵。大家要在國家的指導性要求和原則下挖掘出新的着力點和提升點。
1）關注日常內容融合到考題中
2021年高考語文試題的一些新考題，會把日常生活中的內容融合到考題中。比如說，天問一號傳回首幅火星圖像!這個點，考察的學科就有高考語文作文，物理等學科的考題。因此，考生必須注意，因爲，這個也是深化考試招生制度改革給我們的啓示。
2）關注優秀的民族文化
2021年高考語文作文，肯定和我們優秀的民族文化的有關，同時我也看到高考考題，更傾向於考察考生解決問題的能力。
傳統文化中的仁愛共濟、立己達人的社會關愛，正心篤志、崇德弘毅的人格修養，天下興亡、匹夫有責的家國情懷，以及仁愛、民本、誠信、正義、大同等觀念，是民族融以創新和發展的基礎，要繼承併發揚光大。
3）關注熱點素材
對於2021年參加高考的考生說，做一些新型的考題，比如作文，你可以看一看最新的熱點素材，特別是關於歷史、文化的內容，這是2021年高考作文最大的熱門。
4）關注情境
要加強情景化寫作訓練。《普通高中課程標準》中強調寫作能力是“在真實的語言運用情境中表現出來的語言能力及其品質”，“真實的語言運用情境”就包含了強化寫作的實際應用導向，適應現實生活需求。演講稿等特定的實用性文體與考生的實際生活息息相關，也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。因此，高考作文備考強化“情境性”寫作十分必要。
5）關注靈活運用
掌握好現代文閱讀的必備知識和關鍵能力，靈活運用所學知識，多講方法，少講套路。
語文教師參考大學教材《文學概論》和《現代漢語》知識進行教學，是很有必要的。
靈活運用，是語言學科高考的靈魂所在。
6）關注多地命題方式
認真對新課程標準推薦背誦篇目進行靈活的背誦，研究全國卷、地方卷命題的方式。
語言運用題命題形式將有所改變。總而言之，語言運用題將走向大融合時代，它將與閱讀題完全融合，真正測試考生對語文知識的運用能力和學科素養。
7）提高素養，關注積累
提高政治文明素養，堅持“四個自信”，落實“一體四翼”。語文學科的必備知識與關鍵能力是平時必須積累和形成的。重視語文經典文本閱讀，重視熱點時評閱讀，夯實語言的積累。
8）關注新課程標準理念落地
論述類文本和實用類文將合二爲一，注重新課程標準理念的落地。
9)關注多種閱讀
重視整本書籍的閱讀與羣文閱讀。整本書閱讀首先就是“養性”，涵養性情，讓學生靜下心來讀書，感受讀書之美，養成好讀書的習慣。
有意識考查讀書的情況，包括課外閱讀、經典閱讀、閱讀面與閱讀品味。
更加註重閱讀量及閱讀速度，題量會有所增加。複習備考中，要把精讀略泛快讀結合起來。
10)關注各種高考命題標準和相關政策
精心研讀《普通高中語文課程標準》、《中國考試評價體系》以及各種與高考相關的政策，提高政治站位。
11)關注閱讀視野
命題選取的材料範圍將大大拓展，題型將偏重檢索和判斷，老師和學生都需要擴大閱讀視野，高考中的閱讀材料幾乎沒有雞湯文，師生可以多讀《新華文摘》，人民日報評論員文章。
12）關注文言文閱讀
文言文試題變化最大。近幾年文言文的閱讀題，絕大部分都是歷史，而且很多時候出人物傳記，傳記具有情景性。斷句和翻譯是最能夠考查文言文閱讀水平，平時需要多練習，多看古書。虛詞、動詞知識性的考查，相對減少。
13）關注古文化常識
近幾年，高考語文還增加了對古代文化常識的考查，未來也將會持續下去。這些題目難度也不大，但就靠平時積累，這些題目正好是拉分項。
14）關注多種文體和時代性
高考作文要重視議論文，但不能放棄敘事文，甚至散文，還要“防止套題”。作文的思辨性的能力進一步加強；時代性也有一定程度的體現。