我家貓狗雙全，日常打交道久了，就會發現不但狗與貓之間有差別，就是狗與狗、貓與貓之間也有差別。這總是促使我經常思考關於哺乳動物的個性問題。
貓狗是哺乳動物，人類是高級哺乳動物，在個性問題方面，的確具有某些相似性。例如有的狗憨厚忠誠，有的狗聰明伶俐；例如有的貓單純直率，有的貓心眼很多。諸如此類。這就和人的個性有相似之處了。
常言道“千人千面”。在具有共性的基礎上，人之爲人的明顯特色之一就是富有個性，即使是同一對父母養育的不同孩子，長大後也會各各不同。
本週的一天下午，在我步行去接女兒的時候，遇見三個小學高年級的女孩喂完路邊的一隻花貓後走在了我的前面。我聽到一個女孩問她們中個子最高的一個女孩如果讓你做動物的話你會做什麼動物，那個女孩不假思索地回答道：“做貓。”問話的女生又追問她不選貓的話你會做什麼動物，高個女孩略加思索，用斬釘截鐵的語氣說：“還是做貓。”
當問話的女孩大叫“就是不許你做貓”的時候，我加快步伐超過了她們，只聽到身後傳來一陣歡笑聲。
我不由想起女兒在上小學的時候，曾經拿着一本地理雜誌爲我做測試——就是通過做選擇題來測試個性，其中一道題目就是“你想做什麼動物”，斟酌了有限的幾個備選項以後，我覺得自己只能選擇做山貓。儘管山貓屬於貓科但與家貓大爲不同。細思之下，發現我的性情中的確有些貓的屬性：喜歡個性獨立和自由自在。
我們知道，在中文中“狗奴才”是個極具侮辱性的貶義詞，用來形容奴顏婢膝、搖尾乞憐的小人。而今，卻有許多人自稱“貓奴”，甚至甘做“貓奴”，可見“貓奴”算不上貶義詞，還可以被視作寵愛貓咪如寵愛自家孩子一般的愛心主人的代名詞。
爲什麼養貓能讓主人產生甘願爲“奴”的感覺呢？我想，大概是由貓特立獨行的個性所致。
從小就聽長輩愛說“狗是忠臣，貓是奸臣”，那是因爲根據前人的經驗，家裏再窮狗也會跟着主人，而貓卻不容易留住，往往跑了就不再回來。因此，這種賦予了貓狗人類道德觀的說法有一定的現實依據，但並非全部真相。一個人見的貓狗多了，便會知道，有的狗對人也缺忠誠，有的貓也深戀主人，儘管是少數。
假如拋開道德立場，僅從心理學的角度去看，就會發現貓的個性很強。貓之個性的最大特點是獨立，畢竟貓和人親密爲伴的歷史長度遠遠比不上狗，且貓離開主人可以靠獨立捕食度日，只要不喫到有毒的東西，它們的生存能力就非常強大，否則人們怎麼習慣說“貓有九條命”呢？
貓之個性很強的“強”就是體現在其極其顯著的獨立性上。長期養過貓的人都知道，無論你對貓多麼好，無論貓對你感情有多深，貓咪們卻始終不會把主人和自己混爲一談，或者融爲一體，用心理學上的術語講就是具有強烈的邊界感。
即使在人工餵養的生活環境中，也始終保持自己的獨立性；即使和主人相依相偎時無比親密，也始終具有清晰的邊界感。當放棄人爲了自己的偏見後再看，其實這些不但都是貓的優點，而且可以啓發人如何面對親密關係。
竊以爲假如人能把貓與狗的優點整合起來，再融入人類的智慧與情感，就能建設出幸福而順遂的親密關係。作爲一個人，我有時還是會向人類一廂情願地所制定的概念中所謂比我們低級的動物們學習。
前不久，我對女兒感慨道：“少年，我覺得在你的個性中，有些貓的屬性。”女兒聽了並不喫驚，說以前自己做過一個網絡測試，測出的結果就是屬貓女孩。
看來有些道理啊，在女兒十四歲以前，我沒有看懂她的地方，大概就出自類似貓咪的特立獨行性質。也就是說，在女兒的骨子裏，始終有一股專屬於她自己的獨立氣質，既不會像我和她爸，又不像她兩邊的祖父母輩人。對於女兒性情中的這一部分，只能因勢利導，不能強行修改。想通了這一點之後，這個春天起我對女兒的心態就真的放平了。
另外，貓咪之所以可愛，還在於一直保持好奇心。這一點，我從女兒小的時候就已經有所發現。因此，在女兒剛上小學時就有了自己的QQ號，假期裏每天可以有半小時使用電腦的時間；在智能手機盛行的今天，我們給她專門買了一部手機，以滿足她在網絡世界探索的慾望。這樣做的科學道理在於，對於一個好奇心重的孩子，更是堵不如疏，以免在家長因嚴禁導致高壓的情況下使得這樣的孩子變得叛逆。
與此同時，在此類疏導過程中離不了家長的細心監管，例如必須限制手機的使用時間（我家的規定是假期裏每天最多使用倆小時）及地點（我家的規定是晚上休息時不能帶入臥室）。儘管在使用手機的過程中女兒也一度出現過影響學業的情況，但她的確從中學到了不少東西。
當然，不是孩子的所有好奇心都要滿足，家長要理性引導孩子有所選擇地關注和喜歡某些東西。
爲什麼本文題目說是如何對待屬貓的孩子，順便聊聊貓的個性，卻聊貓多了，原因只有一個——只有先了解貓的個性，才能理解如何對待屬貓的孩子。
貓咪既會顯得乖巧柔順，又能獨立探索世界；貓咪既會柔情似水，又有利爪保護自己；貓咪既會與人相依相伴，又喜獨處可以自得其樂；貓咪既會安靜到悄無聲息，又能活潑愛玩到超越人類的想象力。如此既能動能靜又可柔可剛的貓咪，格外富有魅力，也難怪有那麼多人甘做貓奴了。
至於屬貓的孩子，多半是既聰明伶俐又善解人意，既善於觀察又巧於行動，既與人合作又保持獨立，既在日常玩心很重又因好奇而樂於學習，既喜歡來自外界的寵愛又跟他人保持適度的安全距離。
這樣一說，好像屬貓的孩子盡是優點，其實不然，因爲優點失去分寸就會過猶不及，成爲缺點。因此，如果不深入瞭解並理解屬貓孩子的具體個性特點，家長只是憑藉常規思路來進行家庭教育的話就容易對這樣的孩子感到抓狂。作爲屬貓孩子的家長必須要像貓一樣靈活起來，跟上屬貓孩子的思維發展速度，才能在日常做到對症下藥，引領好未成年孩子並不確定的人生航向。
總之，家有屬貓孩子的話，一定要在尊重並認同其獨立的個性特點的基礎上，能夠寓教於樂，和孩子玩在一處有所共鳴。對於屬貓的孩子，獎罰說教的效果遠遠不如因勢利導。於是，家長要順勢而爲，在孩子出現問題時儘量採用相對婉轉的方式進行疏導。具體怎麼做，因人而異。如果實在弄不明白，那就通過看書積極學習並借鑑別人家有效的育兒經驗吧。
寫此文的時候，收音機裏放着老歌，我家的貓狗們聽着音樂都各自安靜地或趴或臥在自己的地盤上，看上去似睡非睡，或許它們正在默默地享受着春日的溫情脈脈。
高英寫於2021年3月26日，二月十四，週五巳時，作者公衆號：高英讀人生
