轉眼，開學已經一個月了，這學期時間過去了1/4，最近忙碌中透着些許驚喜，但我還要繼續堅定腳下的路。
工作上：
1.週四舉辦的讀書分享會，獲得了第一名，領導說我可以把讀書與實踐聯繫起來，這一點比較好。
我也很喜歡我分享的“身邊的專家”這個觀點。
2.在這個月的月考中，我的一個班成績在五個班中排到了第二，令我很驚訝，雖然上一次一二單元考試中一個班已經超過了另一個班，我以爲是巧合，但這次又出現這樣的結果，說明他們也許真的進步了。
但我不能太高興，畢竟只是領先零點幾分，競爭對手也是很強的，幾乎沒太大差別，和他們以前對比，只是有一些提升。
分析原因：
1.不及格的人少了兩個，雖然不及格，但也不是一位數，就是在自己基礎上提高一些。
2.可能是放學後輔導和中午輔導起了一點效果。
努力方向：
1.課堂教學把小組推進，重點要指導彙報，兩個班小組合作氛圍還不是很濃厚，彙報互動參與人數較少，不能積極有序地發言，所以要把小組編號、評價機制設立起來。
2.輔導工作繼續進行，中午把時間均勻分配一下，兩個班都要去，把邊緣孩子拉住，課後適當安排練習，起到提升的效果。
3.培養小組內互助，互相講題、互相幫助的氛圍還要再濃厚一些，這樣課下就能有一部分學生得到幫扶，提高輔導的效率。
4.個人語言再精煉、嚴謹一些，對生成要簡明扼要，關注核心，引導學生關注核心問題，培養思辨意識。
5.發現問題及時解決，及時請教。
比如上次發現了這個趨勢，一個班超過另一個班，要及時做出應對，不能忽視，所以導致這一次退步了一些，要及時行動，這是很重要的。
6.多嘗試，多請教。
上一次聽課，校長給的建議就是編號，及時評價小組成員。因爲時間關係沒有去做，這是一個問題，不能給自己找藉口，所以一定要及時行動，行動，再行動，然後反思、總結，不斷改進。
生活上：
1.這一週沒去運動，備課、批改試卷，讓我節奏比較混亂，接下來要努力調整一下，固定下來，一週三次跑步在晚上8:30~9:00，堅持幾周再調整。
2.電影和看《奇葩說》也在推進，要持續下去。
3.最近沒讀什麼書，這個要確定一下時間，每週閱讀兩個小時，週六日各一小時。
4.買了一門時間管理課，正在學習中，也要學以致用，生活中實踐。
5.令我感恩的一件事——被兩個好友拉着去換了髮型，她們認爲我的形象也得升級了，有真心爲我着想，爲我成長助力的朋友，很感動。
我的茉莉花也在悄悄地萌芽，新生了很多花苞，生活一片美好，加油吧！