1.教育機智並不是天生的，但是可以通過後天的培養髮現教育機智。
2.關於教育的情調，你怎麼理解？
我的理解是：
①教育的情調意味着，教師應該真正參與到學生的成長，而最好的狀態是共成長。
②我們要給孩子別開生面的教學，而不是機械地去灌輸知識。
③作爲一名教育者，要學會在孩子課內學習和課外學習中，發現孩子的很多可能，幫助孩子更好成長，找到自己學習的樂趣所在。
④需要有教育之愛，有人文關懷。
3.要想開始教育情調的旅程，要好好的發展教育敏感以及教育機智，而不是一味地掌握教育技術，教育技巧。
4.教育不應當是一種任務，要用快樂和情懷他是自己的教育，在教育中收穫滿滿的愛與被愛。
5.在教育的這條長河裏，需要學會欣賞教育的美，發現教育的有趣之處，用自己的心靈去慢慢的感知教育，領悟教育之美。教育的過程本身就是一件非常美妙的事情，它蘊含着多種多樣的生活情調。