红英❤亲子阅读分享195/1000
相当多的父母，在培养孩子阅读能力时，并不是着眼于孩子的持续阅读。
他们更关注的是孩子在几岁之前读了多少本书，亲子共读已经坚持了多少天，为孩子“讲读”了多少本书，为培养孩子阅读能力花了多少时间、做了多少经济上的投入。
却很少关心孩子能否在未来的成长中，一直热爱阅读，把阅读当成享受而不是任务。
父母培养孩子阅读能力，应该让孩子幼年、童年、少年时代的阅读活动，成为他一生的阅读生活的良好开端，并成为可持续一生。
今天我们引导孩子使用的阅读方式、学会的阅读方法，应该在未来仍然可以被孩子用于他的阅读生活。
今天帮助孩子认知的阅读理念，应该不与他未来需要认知的阅读理念相冲突；今天的阅读活动，不应该成为他未来阅读发展的障碍。
今天培养孩子阅读能力的目标，应该是帮助孩子逐渐成长为真正的、成熟的阅读者，而不是让孩子在此后的人生中都不想阅读，甚至厌恶阅读。