今天繼續給大家解讀一本書，這本書是《學會提問》。
這本書已經經過了12版的修訂，而這本書的既定目標，那就是傳授批判性思考和提問的技能，一直沒變。
請問你，在別人給你一個觀點的時候，你有沒有問三個問題：
第一，他說的是什麼？
第二，他爲什麼這麼說？
第三，他這樣說有沒有道理？
書中有這樣一個例子：
對於“我們該不該多喝茶”這個問題，上網一搜，一大堆。
有說應該多喝的，有說不能多喝的，那要怎麼辦？
其實，這就需要我們用批判性思維，問自己以上三個問題。
根據搜索到的資料，加以分析取捨，做出自己的判斷和結論。
就算是專家的話，我們也要一邊聽，一邊評估，而不是全盤接受。
那麼，接下來從三個方面跟大家解讀：
首先，瞭解什麼是批判性思維？
書中指出，批判性思維包含三個緯度：
一是，能意識到一整套環環相扣的關鍵問題。
二是，有能力在適當的時機，以適當的方式提出並回答問題。
三是，有積極主動地使用關鍵問題的強烈願望。
其次，我們瞭解批判性思維的兩種方式。
一是，海綿式思維，形象地來說，就像是海綿吸水，全盤接受。
這種方式可以獲取到儘可能多的知識，便於今後開展更復雜的思考活動。
這種方式比較被動，不用苦思冥想，既能獲得有效的資料。
但是，還有一個更嚴重的缺陷，因爲是全盤接受，就無法判斷哪些信息和觀點可以用，哪些信息和觀點，不能用。
因此，我們需要用第二種批判性思維方式，那就是淘金式思維。
書中這樣說，“淘金的過程爲積極主動的讀者和聽衆提供了一種可以效法的模式，使他們想要判斷自己的所見所聞有多大價值時可以借鑑。”
海綿式思維強調獲取的結果，淘金式思維重視獲取知識的過程中的積極互動。
而兩種方式是相輔相成的，想要淘出智慧的金子，就需要有足夠多的知識。
想要評論各種觀點，也要有足夠多的知識，提出令人信服的見解。
最後，給大家分享，在閱讀的過程中如何運用批判性思維。
海綿式思維如何閱讀呢？
逐字逐句地讀，恨不得要求自己記住書中所有內容，畫線作標記，寫讀書筆記，並時時複習書中重點內容，害怕自己忘記關鍵點。
這樣，就會找到書中作者觀點，充分理解其內含，還會要求自己記住作者的論證過程。
那麼，淘金式思維，是如何閱讀一本書的呢？
淘金式思維是通過提問一系列的問題，來把握一本書的核心內容。在閱讀的過程中，根據書中內容進行思考。
就像在高效閱讀早讀營，每一本書都會有領讀導師帶着一起頭腦風暴。
頭腦風暴中，領讀導師通過提問一個一個的問題，帶着大家一起思考，一起回答問題。
通過回答問題，帶每位學員把握書中的核心脈絡以及底層邏輯。
最後通過18個關鍵詞，串起一本書，讓大家很快就能讀懂一本書，記住一本書。
其實，這樣的淘金式的閱讀，纔是真正的爲我所用的閱讀，也就是有目的的閱讀。
這也就是我們所說的最高效的閱讀。
送大家一句話：只有不同凡“想”，纔會不同凡響！
學會批判性思維，從此書開始！