爲“國學”開一扇新窗——西華師大何希凡教師蒞臨南部一小講學【定稿】
中華古國，悠悠五千載;中華文明，綿綿五千年;中華經典，浩浩五千卷。中華經典的星空裏，羣星閃耀。詩情融畫意一體，智慧與激情齊飛。國學經典璀璨奪目，中華文化源遠流長。
4月12日下午，西華師範大學文學院何希凡教授蒞臨南部一小，舉行了一場國學專題講座。講座以“爲‘國學’開一扇新窗——到現代文學裏去看‘國學’”爲主題。
走進國學文化，傳承中華經典。全校教師在輕鬆愉悅的氛圍中，與國學產生了心靈的碰撞，受到了靈魂的洗禮，享受了一場多元化的文化盛宴。
何教授胸藏錦繡，口吐華章。他字字珠璣，句句精妙，從古詩、京劇、楹聯三種不同的國學經典形式，深入透徹地詮釋了國學的內涵和外延。我們首先欣賞了鄭臨川和李潤兩位教授關於《春江花月夜》的古法吟唱音頻。他侃侃而談，引領我們欣賞京劇藝術，還親自演唱了《甘露寺》等幾段京劇選段，字正腔圓、韻味十足的唱腔，生動再現了國粹的魅力，贏得了大家熱烈的掌聲。何教授博聞強識，對楹聯文化作了詳實的解讀，並展示了自己撰寫的對聯，還背誦了“天下第一長聯”——昆明滇池大觀樓的名聯，讓在座的教師們對國學有了更深入的理解。
何教授娓娓道來，帶領大家走近國學大師，爲國學正名。從曹聚仁的《中國學術思想史隨筆》談到《季羨林談國學》對“國學”的定義。他欣然贊同北師大王富仁先生在《新國學研究》中用整體觀爲國學重新定位的“新國學觀”，認爲只要能代表中華文化學術水準和中華文化獨特標識的文化成果皆可稱之爲“國學”。同時以魯迅、徐志摩、戴望舒等作家爲例，用一個個鮮活生動的案例，闡述了這些優秀的文學作家們都有深厚的傳統文化功底，他們都將國學精粹融入到了自己的創作之中。何教授認爲只輸出不輸入的教師，教學是無新鮮血液的。他所憧憬的語文教師的生命境界乃“胸中錦繡，筆底煙霞”，並殷切期望老師們多動筆多寫作，要把自己的教育思想總結、呈現出來。
何教授最後殷殷寄語，希望我們每個人都應該既讀古代文化，也讀現代文化，從靈魂上去崇拜文化；我們學國學其宗旨是爲了更好地做現代人，我們學西方文學是爲了更好地做中國人，我們中西合璧兼容幷蓄是爲了更好地做現代中國人。何教授嚴謹鮮明的學術觀點、引經據典的知識素養，妙語連珠的學者風範，讓我們走進了一場有深度、廣度和厚度的國學講堂。
南部一小唐奕老師上臺發言。她衷心感謝何教授以淵博豐富的學識、深厚的人文素養和幽默風趣的語言，爲一小的教師們打開了文學世界的另一扇窗。她表示:我們作爲老師要愛國學、學國學、用國學，用國學之光去照亮工作，照亮生活，照亮孩子的天空。
最後劉小寧校長向何希凡教授表示誠摯謝意，並向全體教師提出了希望，希望老師們要多讀國學經典，領悟人生智慧，以書爲伴，與書爲友，享受閱讀，促進成長。同時謹記“超然卓越，澤被四鄰”的教育理想，教育教學中要積極與國學進行精神對話，從而促進自身作爲職業人、社會人、生活人的角色成長，以滋長自己的職業生命，豐富自己的家庭生活，綻放自己的社會風采。
圖文：張菊秀 張菊羣