今晚是李砍柴老师写作营第一期的第一次课，也是老师送的加餐课。老师分享了关于写作的“道”的问题，他说，只有搞清了“道”的问题，才能接受接下来新媒体写作的教学，才能接受“术”的东西。
1.何为“道”，走何“道”？
此处所说的道，即写作思维，写作方向。此“道”有两个方向，一是“我手写我心”的自嗨，一是擡眼看世界，研究的平台喜好，研究读者的口味。
老师说，他太了解简书的朋友，如看几年前的自己。这里的友友喜欢自嗨，这里的友友接受不了自媒体的很多风气。所以，他说，如果不能解决这个“道”的问题，大家就会在接下来的写作课中保持怀疑和警惕，就很难接受课程，接受课程里“术”的层面的东西。
正如老师所说，和许多简书的伙伴一样，我也一方面想在新媒体的浪潮中写出一些成绩，一方面也从心底抵触新媒体的很多风气。甚至就在前两天，才刚发了一篇文章，表示要沉静内心，戒浮戒躁，只写自己能接纳的文字。
但老师的分享，让我再次改变了思维，改变了看法。研究平台、迎合读者，并不必然的就是失去自我，而是要在自我和平台、和读者之间找到一个平衡，找到一个完美的契合。
砍柴老师分享了他自己的心路历程，甚至自嘲的说，自己是如何从一个纯文学的爱好者，“误入歧途”沦落成一个文字商人。
老师很坦诚的分享了自己在做的两个账号，李砍柴和柴叔看电影。两个账号的养成过程，老师一直在找格调和传播性之间的平衡点，虽然现在两个账号为了讨巧，为了迎合平台，现在的标准与老师想要的标准还相差甚远，但账号的标准和格调也一直在提高。这不是一个一蹴而就的过程，它需要一点点的积累和提高。
如果我们把自己拘泥于一个框框，这也不行，那也不行，结果只能是固步自封，裹足不前。正如发展中的问题交给发展去解决，写作中的问题也应该在一点点儿探索摸索中解决。
更何况，头条、百家号等平台也都在发生变化，都在为了提升平台的商业价值而追求内容和格调的提升。平台已经从粗放型的经营，开始转向精细化的运营模式，也就是说平台的拉新阶段已经结束，平台现在要做的是留存和促活，不断的去筛除掉糟粕的内容，然后打造知识博主、知识IP，创作优质内容。这个时候，如果再一味地追求流量，反而是跟平台的节奏背道而驰的。
而这，也是我们要研究平台的原因。
2.站在行业高度，打造知识IP，做垂直内容
老师说，现在很多写作者最大的问题，就在于没有从行业、从更高的层次去看待内容、看待市场、看待平台的发展方向。于是在写作时，很容易陷入焦虑和迷茫。
但如果能够跳出来看，能够站在行业的角度来看，就会很清晰。平台如今在做知识IP，我们的内容、方向、和调性就要往知识IP这个方向走。
回顾自己一直以来的写作，就是太随心所欲，东一榔头西一斧，他人看来怕是只有凌乱，何谈关注和黏性呢。
但做知识IP谈何容易，它需要在一定行业摸爬滚打多年，真正练就专业的知识水平。小白如我，能做何知识？做何专业呢？
老师好像看穿了我的心思一样，随后讲到，千万不要把内容赛道或者说内容市场，想得太狭小，就好像觉得写字就等同于文学创作一样。各行各业都会有这种意见，都会有自己的意见领袖，都会有知识IP。
总结和挑选自己的兴趣和特长，持续地垂直写下去，就能打造属于自己的知识IP。
3.深入浅出，用故事讲道理
在纸媒时代，阅读的人群都是有一定文化水平、文学修养，受过高等、至少中等教育的人。但现在不一样了，所有的人只要识字就会有阅读的需求。
从精英阅读到大众阅读，读者整体的阅读水平就会降低，这就要求我们用通俗易懂的语言，用故事性的内容，去讲有深度的东西。
以头条为代表的自媒体，在经历过浅入浅出的流量时代、深入深处的青云体时代，最终进入到现在的深入浅出时代，既有专业的深度积累，又能够用大众化的、符合大众传播的口语化的模式，通过典型的案例表达出来。
而老师正是在研究平台的基础上，抓住了这个转变的红利期，取得了现在的成绩。
老师最后说，头条作为整个这个自媒体平台的一个标杆，正在不断的改变，正在提倡叫好又叫座的文章，我们一定要坚信优质的内容一定能出来。但它不是一簇而成的，它需要一个成长周期，需要一个过程。
春种秋收，不要今天刚种下，就开始抱怨为什么还不开花结果。要像老农民种地一样，吃苦在前，精心培育，最终一定能等到收获的那一天！
而我们现在要做的，就是要坚信做优质内容一定会有前途，然后在老师的指导和带领下，覆盘、思考、训练，调整思维模式，提高写作能力，拥抱新媒体的时代。
一句话，干就完了！