今天上三二班的《認識其他動物的卵》，和其他老師交流過，他們都覺得這個班的孩子很笨，但是我唯獨非常喜歡上這個班的課，這些孩子上課時的熱情和興趣，總是能點燃我，雖然他們反應慢，寫字很醜，但是我看到他們在我課堂上的努力，哪怕是一點小小的努力，我都會馬上去表揚他，我看到孩子們對我的喜歡，他們開心，我也非常開心。
不過這個班上有個學生真的不讓我喜歡，上課總是掉線，每次看他注意力不太集中的時候，我總會請她起來，他他回答不出來，我認真地一字一句的說一次，讓她重複我的話，但她總是悶悶的，看着我不說話，這種狀態真的讓人很(›´ω`‹)，我相信大家都會有這樣的體會。嘗試過很多方法，每次上課很微笑的關注她，請人當她的小老師，以課後問她聽到懂沒有呀？但給我的反應都是一樣的，木然，總會甩給我一副讓人抓狂的木然表情。
但今天太讓我驚訝，我剛提出第一個問題：“這些動物的卵有什麼相同和不同的”，她居然舉手了，我微笑着請馬上她回答，回答的很好，我表揚她的聲音洪亮，表達清晰簡潔，說的真棒，我也當着全班同學的面表揚他的進步，給她掌聲，她很開心，這一節課他起來回答了好多次。很多時候一個孩子，他的改變，他的進步，他的成長優秀可能就在於這一個微小的改變，被看見，被放大，被鼓勵。
上週和語文數學老師說起這個班的一些孩子，讓我喜歡那些孩子。驚訝的是我提到了大部分的孩子，他們都說懶得不得了，語文數學的作業基本上都不做。我開始關注他們，在我課堂上的表現，他們居然在認真的做筆記，做記錄，我真的很欣慰，我及時的表揚他們，或許他們並不知道原因，但沒有關係，我知道他們喜歡我的課，他們想要我看到他們的優秀，而當一個孩子想要在老師表現他的優秀時，他就會越來越優秀。
這節課我真的好開心呀。
