今天上三二班的《认识其他动物的卵》，和其他老师交流过，他们都觉得这个班的孩子很笨，但是我唯独非常喜欢上这个班的课，这些孩子上课时的热情和兴趣，总是能点燃我，虽然他们反应慢，写字很丑，但是我看到他们在我课堂上的努力，哪怕是一点小小的努力，我都会马上去表扬他，我看到孩子们对我的喜欢，他们开心，我也非常开心。
不过这个班上有个学生真的不让我喜欢，上课总是掉线，每次看他注意力不太集中的时候，我总会请她起来，他他回答不出来，我认真地一字一句的说一次，让她重复我的话，但她总是闷闷的，看着我不说话，这种状态真的让人很(›´ω`‹)，我相信大家都会有这样的体会。尝试过很多方法，每次上课很微笑的关注她，请人当她的小老师，以课后问她听到懂没有呀？但给我的反应都是一样的，木然，总会甩给我一副让人抓狂的木然表情。
但今天太让我惊讶，我刚提出第一个问题：“这些动物的卵有什么相同和不同的”，她居然举手了，我微笑着请马上她回答，回答的很好，我表扬她的声音洪亮，表达清晰简洁，说的真棒，我也当着全班同学的面表扬他的进步，给她掌声，她很开心，这一节课他起来回答了好多次。很多时候一个孩子，他的改变，他的进步，他的成长优秀可能就在于这一个微小的改变，被看见，被放大，被鼓励。
上周和语文数学老师说起这个班的一些孩子，让我喜欢那些孩子。惊讶的是我提到了大部分的孩子，他们都说懒得不得了，语文数学的作业基本上都不做。我开始关注他们，在我课堂上的表现，他们居然在认真的做笔记，做记录，我真的很欣慰，我及时的表扬他们，或许他们并不知道原因，但没有关系，我知道他们喜欢我的课，他们想要我看到他们的优秀，而当一个孩子想要在老师表现他的优秀时，他就会越来越优秀。
这节课我真的好开心呀。
