換崗位之後，召開了一次會議，那是我第一次主導PPT的製作和會議上的彙報。會議結束後，大BOSS特意告訴我，“你把工作條目梳理地很清楚，模板也做了一些調整哈。”我當時心裏其實真的挺激動的，就像小小心願得到滿足一樣，但沒有想到會這麼快就有反饋。當時語無倫次地回答“我就是想弄得好看一點。”
在這次會議前，我確實動了一些小腦筋，想要呈現更好看一點。
在準備材料的時候，我確實付出了蠻多的努力，包括惡補了一週的PPT製作技巧。很多內容真的是強行塞入腦海中，但在具體操作實行的時候，還是有點不熟練，導致無法發揮，但不管怎樣，知道了一些功能之後，就覺得自己以後製作PPT就不會犯怵，對於後續工作的開展也有了更多的信心。
而信心，則是此時的我最爲需要的。其實，對於任何人來說，面對一個新的境況或者選擇時，自信永遠是最爲重要的。
不知怎麼的，我就想到了《張愛玲傳》裏提到張愛玲的寫作天賦是如何被啓發的。
張愛玲上的學校叫聖瑪利亞學校。那裏有個非常好的老師，叫汪宏聲。有一次她寫了一篇文章，叫《看雲》，就顯示出了文學的才華。老師看了之後非常高興，在課堂上當着所有人的面朗讀。當這個纔會被展示出來了之後，張愛玲對於文學更加有興趣了。
其實，對於一個孩子的最好的鼓勵，就是讓大家看到她的優點和才華。
對於孩子是這樣，對於成人，其實也是一樣的。
鼓勵的最好形式，並不是表揚，或者是月末的時候發一筆沒有說明的績效獎金。只是看到，並及時表達出來，就是最大的鼓勵。
這不僅讓我想起了陪伴女兒的很多片段，當孩子表達對我或家人的愛時，我總是感動不已，並立馬和女兒也表達自己的愛。
但對於孩子淘氣時，可能她只是想吸引我的注意力，可能她只是覺得這樣很有趣時，我卻沒有接收到快樂的啓發，反而呵斥她給自己添麻煩。洗腳的時候故意濺起水花，導致浴室地面溼了，我會責怪她，這樣浪費媽媽的時間，媽媽就沒有時間給她讀繪本了。而我明明就可以享受這份開心，只需要事後地拿起拖把，和她一起手把手拖地的。
女兒在學校裏已經被老師貼了一個不愛整理的標籤。這件事情，其實主要責任就在我的身上。我總是想給孩子買很多很多玩具和繪本，可是卻忽視了玩具多了之後的後遺症。最後導致，玩具和繪本多到我都不知道該怎麼整理，更別說期待孩子能整理。過多的物品，不但讓自己情緒受影響，也讓孩子的表現也受詬病。
我這個媽媽，這點做得真不好。
昨晚開始，我們設立了可以放玩具和完全屬於媽媽的空間，這樣開始了分區管理。這可能是我們重新學習整理的開始。後續，我得想辦法通過多種方式清理一下玩具和繪本了。
下一次當孩子把玩具丟在客廳時，我需要引導孩子一起把玩具送回自己的家，並及時肯定孩子的努力和用心。
當自己收穫了鼓勵的巨大能量後，我也應該把這種能量賦予給孩子和親人。
有了這份覺察，感覺生活和工作其實都挺美好的。一旦有了不好的情緒，那可能都是因爲心裏有了情緒，矇蔽了自己看待美好世界的雙眼。
鼓勵，讓人更勇敢，讓生活更平順，讓親子關係更和諧，讓孩子的成長更健康。