文/書蟲
到了下午，那種緊張不安才徹底消失。也是因爲這個原因，我一直坐在自己座位上沒有去廁所也沒有去外面喫飯。我一點也不覺得餓，總感覺走到哪兒都有人盯着我看。
下午第三節課依舊是自習課，班主任讓接下來的人繼續表演。我低着頭誰也不敢看，沒有做練習題，而是胡亂的寫着，也不知道自己寫什麼，可是隻有寫作能讓我感到心安。
後面的人唱完以後，教室氛圍並沒有達到那種熱血沸騰的高潮，好像大家都不爲這些人的表演所動，波瀾不驚的低着頭解答眼前的試卷。
班主任說還有人想要表演嗎，如果沒有的話大家就上自習，也算大家過了一個元旦。突然吳彤彤男同桌主動站起來說老師我想唱一首歌可以嗎。班主任笑着說當然可以，你過來吧。吳彤彤和張亞冉給他讓出空間，他朝着講臺走去。我不知道那一刻他是不是內心激動，他是不是內心有一種不一樣的感受，是不是走向講臺時像是踏上朝聖之路，是否像是這求學生涯的漫漫長路，內心是否得到昇華，體會到生命的表面風平浪靜其實內心早已翻江倒海，卻還要故作鎮定。
全班的人看着他，看着他朝着講臺走去，像是看着一個無名英雄，好像時間在那一刻就靜止了。我看見了高一鳴投過來的目光，他飛快的掃了一眼，眼神是那樣的平靜，沒有憂傷沒有喜悅。吳彤彤男同桌從容的伸出手拿一根用過的紅色粉筆在黑板上寫道：粉紅姐姐。他放下粉筆靠在講桌的右側邊沿，面對大衆說這就是我要唱的歌——粉紅姐姐。
教室裏很安靜，紛紛擡起頭觀看，抱着一種好奇的心態像是看一場好戲。他清了清嗓子，大家又笑了。
“今夜我又來到你的窗外，”教室裏頓時鬨堂大笑，張海峯說我還納悶什麼歌叫粉紅姐姐，歌名一聽就很俗，這不是窗外麼。唐亞飛也轉回身說這哥們兒唱的不是窗外麼，什麼時候窗外成粉紅姐姐了。
他唱的很認真，表情看上去卻很苦澀，一副苦相。唐亞飛笑着對張海峯說他怎麼看上去要哭了，這歌真的有這麼悲傷麼。張海峯看着講臺唱歌的人說寫這首歌和唱這首歌的是同一個人，這個人是個瘸子，拄着柺杖。我不知道該如何接張海峯的話，唐亞飛說一首情歌怎麼讓他唱的苦大深仇的。
張海峯男同桌笑着人家唱歌要錢，這小子唱歌要命。說來奇怪，他平常唱歌聽上去還不錯，這次卻感覺不太一樣，怎麼說呢，像是和尚唸經似的的感覺半死不活，臉上沒有一點笑容。他唱完以後說我唱完了，大家象徵性的鼓起稀稀拉拉的掌聲。他坐回座位，唐亞飛說你小子哪根弦搭錯了怎麼跑上去唱歌了，他說我願意。
正當我們紛紛看向他時，我們後排的一個男生主動站起來說老師我也想唱一首歌。班主任說上來吧。他走上講臺時教室一陣騷動，大家紛紛轉頭看向他，平常我們教室這些後排座位的人都是被老師和學生忽略的對象，這次卻在大家眼中引起不少的關注和目光，回頭率百分之百。
可能他長着一張讓人看見忍俊不禁的臉，所以他一站在講臺上，教室裏不由自主笑了起來，他也跟着直樂。他看上去很隨意很悠閒，笑着說謝謝班主任和同學們給我這麼一個機會表現自己，平常像我這樣學習差的學生怎麼想也沒有機會站在講臺上得到大家注視的目光，也許以後我也不會再有，本來我沒打算上臺唱歌，我唱歌很不好聽的，這點我有自知之明。張海峯的男同桌帶頭鼓掌，我聽到這些話也跟着不由鼓掌，我覺得他說的太好了，說到我的心坎裏了，說到我們教室後排學習不出色的學生心裏了。
接着後排紛紛鼓掌，唐亞飛，鄭蓉蓉，張海峯，我們這些人都給予了他最熱烈的掌聲。那一刻，我覺得他特別勇敢，勇氣可嘉。掌聲停下，他說謝謝你們給我熱烈的掌聲，這已經大大超出我的預料之外，我還以爲沒人給我鼓掌沒人聽我唱歌，我唱的實在太差勁了，自己都不知道自己的跑調跑到哪兒去。
大家一陣鬨笑，像是等着好戲開場。他笑着說唱是唱不出來了，前面有那麼多唱歌的人了，而且每個人唱的都好聽，唱的都比我好，我就給大家講一個冷笑話，朗誦一首著名的現代詩吧，不知道大家願不願意聽。唐亞飛笑着對張海峯說沒想到這小子還真有一套啊。
我忘了他講的什麼冷笑話，反正我覺得一點也不好笑，班上很多人都和一樣都沒有笑，他說完以後大家一陣安靜。唐亞飛笑着說天空一片烏鴉飛過。不過他的詩朗誦我印象特別深刻，他戴着一副近視鏡，朗誦的時候專門整了整身上衣服，理了一下發型。大家看着他，看他還賣什麼關子。
他清了清嗓子說下面由我給大家朗誦一首現代詩歌普希金的《假如生活欺騙了你》，這是我最喜歡的一首詩歌，當我第一次讀到它的時候，我就喜歡上了它，所以我想把它送給我的同學老師，雖然我們都學過，但是它卻給我不一樣的感受，每當我不開心的時候，我都會背一遍這首詩歌，希望我朗誦完這首詩歌愛上這首詩歌，不要因爲我朗誦的不好而不喜歡這首詩歌。
說實在的，我之前在鄉里讀初中時我的第一任初中班主任曾經舉辦過這樣一次古詩詞和詩歌的朗誦活動，佔了一節課的時間，讓我們每個人都上臺朗誦，只是不是照着念而是不看任何提示的情況下有感情的背誦出來，像作者那樣的情感自然流露出來。
那時，我們每個人都是照本宣科的背誦，雖然理解詩裏的意思作者的感受，但並未親身經歷，所以做不到和作者感同身受。我也沒有感受到古詩詞以及近現代詩歌的魅力，反而覺得枯燥無味，背誦這個沒有意義。
那會好多學生最討厭就是背文言文，背古詩詞，背近現代詩歌，早晨張開眼第一件事就是背誦語文課本，不停的背來背去，反覆的默寫，試卷上寫出上句，學生就得準確答出下句，或者試卷上寫出下句，學生就得準確答出上句。
雖然我說不上討厭背誦語文課文，但是我也無法和作者一樣深有體會，有的時候也無法理解作者那樣觸景生情的感受，總覺得他們還不夠悲慘，還沒有我家的生活悲痛。我想如果作者經歷我兒時那樣的生活會寫出什麼樣的文章，會寫出什麼的感受，也許一對比，反而解了他的憂愁，就什麼也寫不出來了。
他不知何時朗讀了起來，不過也脫離的文字提示。教室裏特別安靜，沒有一個人低頭寫試卷，更沒有一個人低頭寫字，目光所及之處大家的目光紛紛注視着他，那時他像一個耀眼的明星，像是一個冉冉升起的朝陽，一下照亮了我們所有人的心房。
《假如生活欺騙了你》
俄國，普希金 假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂鬱的日子裏需要鎮靜； 相信吧,快樂的日子將會來臨. 心兒永遠嚮往着未來； 現在卻常是憂鬱. 一切都是瞬息, 一切都將會過去； 而那過去了的, 就會成爲親切的懷戀。
說實話，那是我第一次聽到那麼有感情的朗讀，聲情並茂，一下就吸引住了我，原來這首詩歌經過他的朗讀竟然這樣有意境，這樣感動，我不由想到自己的處境，想到自己的遭遇，想到我的母親，父親，妹妹，還有林凱，不知爲何似曾相識，一種模糊不清的感覺好像前世之旅。我沒有哭，卻想大哭一場。
唐亞飛不再嬉笑打罵，更沒發表任何看法，所有的人都安靜的看着他，好像還沒從夢中醒來。直到他說報告班主任我已經朗誦完畢，謝謝大家。他走下講臺，大家好像忘了什麼，不知是誰帶頭鼓起雷鳴般掌聲。班主任站在講臺上也一直給他鼓掌，掌聲停下來後，班主任說了一段意味深長的話：沒想到我們班裏臥虎藏龍，有這麼出色的才藝展出，這讓我想起那句史記裏有名的一句：燕雀安知鴻鵠之志。
沒想到身爲數學老師的班主任竟然也知道這句話，班主任接着說有些時候失敗了但是雖敗猶榮，有些時候成功了但是並不光明磊落，所以你們想要成爲什麼樣的人還是要看你們自己，做什麼都要三思而後行，始終都要記住有因必有果，有果必有因，俗話說種瓜得瓜種豆得豆就是這個道理，凡事沒有一蹴而就，都是日積月累，十年磨一劍，滴水穿石就是這個道理。看見你們有這麼多的才藝，這麼好的才藝，我真替你們高興，這讓我感到欣慰。既然你們有這樣的才藝，爲什麼不好好努力學習，將來到一個更廣闊的天地施展拳腳，只有學習好了纔有更多的機會展示，只有學習好了纔有出頭之日，才能收到鮮花掌聲，才能得到別人由衷的稱讚和尊重，別人纔會高看你們一眼，不至於出了學校進了社會被人看不起。
教室裏鴉雀無聲，我卻聽得班主任的講話熱血沸騰，身體裏的血液像是要炸了一樣，四處湧動。我第一次知道身爲數學老師的班主任演講動員的能力這樣厲害，像是蠱惑人心，但也是僅僅一瞬間的事，過了這一瞬間，大家又把班主任的話拋在腦後，該玩還玩。
班主任說還有人上臺展示才藝嗎，如果有才藝不要藏着掖着，要大膽的展示出來，如果你不展示出來別人永遠看不到，更看不到你身上還有這樣的閃光點。
沒人再上講臺，班主任說你們學習吧，元旦到此結束，你們還真要感謝你們班長高一鳴，是他一在建議給大家過一個元旦，哪怕唱幾首歌，他說你們學習壓力太大，需要空間和時間釋放，我呢，我原本不打算佔用大家兩節課的時間讓大家展示才藝，覺得你們是浪費時間，還不如用這兩節課的時間多做幾道題，多學點知識，你們班長高一鳴苦口婆心勸我應該給你們一個勞逸結合的時間，不能一直給你們施展壓力，想想我也覺得有一定道理，不管高一鳴的出發點是什麼，也不管我的出發點是什麼，我們都希望大家不僅僅只有學習還有開心快樂，就像將來你們真的出人頭地，有了各種功名利祿，但是你們一點也不開心快樂，那樣人生就沒有任何意義。說來說去，學習的時候既要學習也要有快樂，不能把學習當成一種痛苦，更不能把學習當成一種深淵，那樣永遠都討厭學習，永遠也不會愛上學習。
大家都低着頭趴在桌子上像是在思考，像是重新寫手頭上過得作業，像是覺得班主任又嘮叨個沒完沒了。我看着班主任，卻看不清她的面容，因爲她說的時候是坐在講桌後低着頭拿着筆好像一邊說一邊寫什麼。她沒有擡頭看我們大家一眼，我們也沒有擡頭看她一眼。
班主任沒有再說別的什麼，直到下課，教室裏依舊鴉雀無聲。大家好像沉浸在班主任的教育批評裏，誰都不敢發出一點點聲響，生怕吵到別人學習。
唐亞飛又在看着教室窗外，他一邊咬着手指頭一邊看着窗外，我只能看見他的側面，根本看不見他的神色。我學着唐亞飛咬了自己的指甲，根本咬不動，總覺得我肯定看花了眼，指甲有什麼好咬的。
高一鳴從座位上站起來轉回身朝着唐亞飛望來，可能他看見唐亞飛望着窗外思索，也沒有說什麼，而是轉回身站在自己座位上，望着距離他最近的那個窗戶，像是發呆。我不知道男生是不是也像女生一樣發呆走神，男生會不會像女生一樣有難以啓齒的兒女情懷，或者其他方面是否相像。
我只知道其中一點，男生和女生是不一樣的，男生總是那樣瀟灑自如，而女生卻做不到像男生那樣釋懷。
張海峯兩隻耳朵戴着一副耳機，手裏轉着他的書，他的轉書技術越來越好了，有時一轉就能不停的轉，只要他不停下來他手中的書就不會停下來，更不會像以前那樣還沒轉三下就掉在書桌上。他也望着唐亞飛望着的窗外，誰都不知道他耳朵裏唱的什麼歌，更不知道他的心情跟着音樂起伏如何。
日子開始安靜下來，大家都開始自覺起來，拼命的學習，拼命的比賽考試成績，拼命的要考重點一中。全班將近二百人，我們所有人的目標都一致，那就是六月份考上重點一中，相當於一隻腳踏進了重點大學，至於名牌大學那還要繼續努力。