收穫：
1,這本書是杭州天地實驗學校校本課程“高效能人士的七個習慣”和“自我領導力教育”的課程展示。
2,教師必須成爲學習者和行動者，努力踐行“七個習慣”。
3、班主任直接授課,另配年級備課組長，專門研究“七個習慣”的教學設計和規劃。
4,科任老師講七個習慣融入教學，創課討論；
5,家長推動班級的自我領導力教育，主動參加家長燈塔培訓，積極擔任班級家長學習小組組長，帶領大家一起學習、實踐、分享。
（以上內容摘自扉頁。）
學習心得：從簡介中看出七個習慣已經滲透到學校的各個方面，老師學習、踐行，班主任專職授課，科任老師將課程滲透到學科教學；家長也來支持。
我想，什麼是教給孩子真正有用的東西？是書本上那些死記硬背的東西嗎？一定不是，七個習慣教給孩子思維的方式，積極的處世態度……這些纔是真正影響孩子生長的東西，才能稱得上是教育。
我幾次打開校長微信，想向他推薦這套書，但終究還是被勇氣限制了。