小学中年级，父母要注意培养理解力，提高学习效率。
下面提到的情形普遍存在，而且总会发生。
考试结果不好，每一次考完之后，对孩子说的话几乎一摸一样，“这个做过的，怎么还会错？”“这个字怎么多一笔、少一笔？”
依据平时的学习，看起来并不是不会，也不是没有弄懂课本内容，但考试就是出错，就是考不出理想的状态，总是这个地方错一点，那个地方漏一点。
表面上看是由于粗心大意而形成的结果，但一次又一次总是如此，其中的关键在于学习习惯的培养，这个习惯就是理解力。
孩子自己也是努力，又是预习，又是复习，忙着作业，爸妈也是辛苦地陪读，但最后却没有收到理想的效果。和孩子谈论起考试的时候，看起来对成绩不在乎，但实际上内心总是很关心自己在班级的名次。
倘若孩子认为即使努力了也无法达成目标，他会产生负面情绪，甚至讨厌学习。这也就是常常说小学三年级是学业上的分水岭，小学生到了四、五年级后成绩陡然下滑，即使很努力、很刻苦都没有什么起色，根本原因就是没有找到孩子学习上的痛点。
所以，对于小学中年级的孩子，父母在学业上要给他四个指导方向：
1、题意不清，阅读力欠缺
没有弄懂题目的意思，往往是阅读能力有所欠缺。例如，数学上的应用题，读不懂题目，找不到关键点，解题时只能按照自己的想法乱写；语文的阅读理解， 面临同样的困境，无法掌握文章内容，导致错误一堆。
多做题，但不是刷题，把做一道题弄懂、弄透，锻炼学习力。
2、默念，没有专注题目
默读、默念的能力不足，只有大声朗读时才可以逐字逐句地念，碰到考试默念的时候，无法集中于题目上，根本没有把握题目的意思。
提到这些，爸爸妈妈会觉得奇怪，平时孩子都喜欢看书的，家里的书，一本接一本地看，从来没有提到阅读困难的情况。
实际上，孩子读书的时候，或许挑局部内容来看；或许看看图再读读字，没有完整地阅读，造成的结果就是默读时思维跳跃，不能全面理解段落大意。
从朗读入手，每天坚持早晨读书的习惯。
3、归纳总结，提高学习效率
整理过往的错题，并且归纳分类，总结学习薄弱的环节，把它作为复习的资料。
经过这样的学习，分清其中的轻重缓急，不至于胡子眉毛一把抓，以此提高学习效率。
看到孩子的考卷，父母偏重于孩子粗心、马虎的学习方式，一遍一遍地强调这些，最后形成“端坐认真学习的样子”却没能收到理想的效果，使得父母对孩子的学业都失去信心。
家庭教育倡导理解孩子，满怀同理心，更为重要的是，深入了解孩子的内心，把握他的学习状态，用有效的方式帮助孩子成长，这些都是父母所需要做的。