學習是進步的階梯，錯誤是學習進步的階梯。
父母給孩子輔導功課，大抵都有講題數次，依然還犯同樣錯誤的體會；又或者簡單的題型一而再，再而三地出錯。那個時刻，那樣的情景，父母都會感到頭痛、無耐甚至發火。
爸爸媽媽面對孩子時，心裏總有着默默的心念，就是期望他再三五次糾錯後可以有效的改正，但實際情況就是不遂人願。翻看孩子的作業、測試卷總會有着這樣那樣的錯誤，那種狀態下父母急也好，發火也好，都不會對事情有些許幫助。
學習時出現錯誤也是稀疏平常的事（當然這種說辭在升學考試的場合就頗爲難過了），錯誤本身就是用來學習的，改正就好，一次不行就多來幾次。爸爸媽媽看到那些題目上的叉叉，也許就要用這句話去說服自己，接納孩子學習上的失誤。
縱有失望也要放置於心，依然用建議的方式、平靜的態度幫助和督促孩子改正錯誤。相對而言，錯誤並非那麼可怕，爸爸媽媽的態度和言語纔是關鍵。
題目做錯了，知識點沒掌握好，需要重複、重複再重複地學習，這也是學習的一種方法，訂正修改，加強記憶，學習知識不就是這樣嗎？