今天的诵读比赛，在我聆听完了之后，感觉特别震撼。
大家准备的特别辛苦，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 台上一分钟，台下十年功得到很好的诠释，取得了优异的成绩 。整个节目中普通话说的比较纯正了，发音准确，流畅自如 ，在评分的时候，普通话上从音准，音色，音调上若发现不纯正时，都是要扣分的。大家又能紧扣主题——传承金中华经典，庆祝建党百年，充满激情的进行了朗诵， 激励我们奋发前行。
很多作品选材精准，表演到位，富有感召力，引起了我们的共鸣。经典朗诵，选材时选经典曲目，以朗诵的形式呈现。在众多古今作品当中，值得我们弘扬的有很多，但这次的主题是选取经典的。在众多的表现方式，我们选用的是诵读方式 ，参赛时抓住这个关键点的东西去展现 ，一上台就失败的机率也便会是小之又小了。
定内容是选择什么样的内容，以传承中华经典 庆祝建党百年为主题来选取，做到内容不跑题。
诵读古今中外经典， 彰显建党百年风华。所谓的经典作品是经过长时间的淘洗并对众多读者产生过深刻影响的作品 ，一句句智言慧语，闪烁着人性美的光芒，渗透着做人做事的道理 ，可以从中吸取更多的智慧和经验 。在经典内容的选择中，教师要选取精华的，跟得上时代生活价值观念的学生接受并有能力学习的内容 ，也只有这样的内容才能真正的读到孩子们的心里，对于精华要吸收要品味，而那些曾经被顶礼膜拜，但是已经与现代生活观念不服的思想就要坚决摒弃。
经典诵读活动的成败，关键在于开展的过程当中教师应着重注意以下问题:
培养并保护学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师 。经典美文，韵律优美，语言精炼，节奏感强，读起来朗朗上口，本身就能够吸引学生。朗诵的成败和学生浓厚的兴趣，积极性高涨有着密切的关系。
在朗读的技巧上，要特别注意的首先要朗读流畅，关键是不同的情感要用不同的表达方式表达出来这才是朗读的高技巧，在整个朗诵的过程中要做到抑扬顿挫、张弛有度。让听众听起来有平缓、有高亢 有舒心之感。