“好學”，好學從哪裏來？
第一個，創造好學的家庭環境。
如果家庭成員中，爸爸媽媽都好學，大家說說爸爸媽媽的環境是怎樣的？那孩子的生活環境、學習環境是怎樣的？物以類聚，人以羣分，孩子也會跟着一羣非常積極的家長進行學習了。
大家都知道孟母三遷的故事，知道孟母爲了幫助到孩子創造好的學習環境，一次家又一次地搬家。
第二，創造孩子的學習目標。
記得孩子小的時候，鄰居有個穎穎寶貝，她考上北大了，我就領孩子到她家玩，以穎穎爲榜樣，以穎穎的學習習慣、爲人處世等優點爲目標。通過學習她積極的能量和處事方法，孩子成長的非常優秀。
第三個，培養孩子的實踐能力。
在保證安全的前提下，實踐能力包括做家務，包括參加學校活動，包括參加社會活動。
據統計，哈弗大學裏的學生在家裏是經常做家務的；有統計顯示，經常做家務的孩子成績非常好；做家務的孩子情商高。
所以，家長爲了孩子的前途命運，一定要讓孩子參加一些實踐活動，提高孩子適應社會的能力。只有參加一些實踐活動，才能真正提高孩子生活能力。
第四點，培養孩子閱讀習慣。
中華民族5000年的悠久歷史，幾千年的智慧經典，我們一定要好好培養孩子學習它、傳承它！
《易經》、《黃帝內經》、《道德經》、《老子》等等傳統文化，家長要根據孩子的年齡段，給予孩子適當的閱讀方式，比如幼兒園的孩子，家長可以採取講故事的方式給孩子聽。我家寶寶，現在16歲了，每天晚上睡覺前，還要讓我講故事，可見孩子上非常喜歡聽故事的，家長一定要陪伴孩子，並培養孩子的閱讀習慣。
謝謝大家！