最初瞭解尹建莉老師，是因爲她那本特別有名的書《好媽媽勝過好老師》，案例爲主，娓娓道來，引發思考。這本《最美的教育最簡單》在我看來，更勝一籌，結合了作者對理論的研究，摒棄了學術文章的深奧，一些看似反大衆常識的觀點，卻抓住了教育的底層邏輯，讓人醍醐灌頂。
寶寶還在肚子裏的時候，我們盼着她健健康康的就可以，總想給她最好的東西。寶寶來到這個世界後，她開始用哭鬧錶達需求，也不按我們要求的時間乖乖睡覺。周圍一些看似有經驗的人告訴我們，孩子不能老抱着，會慣壞的；這麼小就鬧騰，以後得好好立規矩。
這讓我想起之前看的一部紀錄片，一個上一年級的小姑娘讓我印象深刻，她最怕自己的媽媽回家，前一秒還興高采烈地在屋裏蹦蹦跳跳，媽媽一進屋，臉就拉下來了。原來是媽媽經常嘮叨她，逼她練琴。
其中，孩子媽媽的話讓我陷入思考，她說自己曾經也特別討厭練琴，自己的媽媽也是這樣逼迫她的，在生寶寶之前，也曾經想過絕對不讓孩子這樣，但是不看着她，她不練啊。這才發現當了父母都是如此。
隨着孩子長大，父母對他們的要求越來越多，可孩子未必按照父母的設計成長，他們不是一張白紙，而是帶着自己獨特的印記來到這個世界。
父母不需要做創造家，只需要做一個發現家，發現孩子與生俱來的那個被天使吻過的痕跡。
教育家杜威說過：“一切教育的最高目的是形成性格。”無論是早教班，還是各種輔導班，看似是花了不少錢，這卻是父母最容易的事情。
我們都是第一次做父母，不如試着做更好的自己，讓孩子看到我們的成長，才能激勵他們更好的長大。