牛屯鎮馮付中心小學 楊慧娟
初夏時節，氣候宜人，5月19日滑縣小學語文全員培訓啓動。主會場在滑縣產業集聚區新城小學報告廳，各鄉鎮下設30多個分會場。
上午八點開班儀式後是商丘市第二實驗小學的邵亞楠老師講的部編版五年級上冊語文《太陽》一課，接下來是商丘市睢陽區京港小學代麗娜老師講的《松鼠》一課，之後兩位老師進行了說課，李斬棘做了評課。下午是商丘市基礎教育教學研究室小學語文教研員李斬棘做的《理解編者意圖，教好統編語文教材》專題講座。一天下來，收穫頗豐，現分享如下:
一、導課新穎，帶入感強
邵亞楠老師用切水果的遊戲導入，又用師生互相描述的方法拉近與學生的距離。代麗娜老師課前帶學生做你說我做的遊戲導入。這種課前遊戲消除了老師與學生間的陌生感 ，還訓練了學生的專注力， 這種方法值得我們在以後的教學中借鑑使用 。
二、抓住特徵， 分析語言
兩位老師在講課的時候都注意抓住說明事物的特徵。
比如邵亞南老師講《太陽》的時候 ，讓學生明白太陽的特徵就是距離遠，體積大，溫度高 。 爲了說明特徵， 邵亞楠老師列了表格， 第一欄讓學生找到太陽的特徵，第二欄是怎樣寫清楚這些特點的 ，第三欄是說明方法 ，第四欄是使用這種說明方法的作用和好處 。學生按要求找到這些本課的重點就已解決。
代麗娜老師講《松鼠》一課時，重點讓學生比較課文語言和科普語言的區別，讓學生感受生動的小品性說明文語言的生動形象。
三、立足根本，指導教學
李斬棘老師的講座，說的是根本，只有理解編者意圖，我們才能教好統編語文教材。
教育的道路漫長而艱難，我們只有不斷加強學習，刻苦鑽研，與時俱進，才能做一名合格的人民教師，才能培養出明禮誠信，團結友善又有創新精神的高素質人才。