第一期就收到砍柴校長的消息，因近期有考試，學習的壓力，生活的繁忙，沒給自己機會，錯過了。
這次朋友想讓我寫公衆號做推廣，我只認爲接不了這個重任，但朋友極力推薦我試試，以前內心有過的衝動被再次點燃，試試總要付出，剛好砍柴書院開始第二期寫作訓練，我義無反顧的加入。
30 歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學，後來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風景。——《康永——給殘酷社會的善意短信》
我深深的理解這句話，真的不想錯過，所以來了，感恩遇見。
我不愛看電視，不喜歡手機的小視頻，看了一年多女人課堂公衆號中的勵志文章，逐漸無法滿足內心了，開始跟共讀營，讀整本書，打卡輸出，摘錄書中深有感觸的警句。慢慢的越來越想寫，介於文愛有限，也只能寫點流水賬。
在簡書的兩年多，一直在斷斷續續的書寫內心，釋放壓力，排解煩惱。讀的逐漸加多，感覺寫的越來越不滿意，逐漸變少了，開始不怎麼寫了，但內心的衝動始終在。
通過讀周玲的《認知覺醒》，我讀到了讀書由淺到深的金字塔，有6層：第一層聽書，每天聽10分鐘別人講解的濃縮知識；第二層自己讀書，只滿足於輸入過程的閱讀；第三層自己讀書+摘抄金句，初步提煉；第四層自己讀書+思維導圖+讀書筆記，知識陳述性的羅列；第五層自己讀書+踐行操練，實踐從知道到做到；第六層自己讀書+踐行操練+輸出教授，知識轉換性的創造。
我剛剛算過了第三層，第四層在學習中，讀書筆記必須要有自己的東西，踐行操練也勢在必行，我不滿意自己的書寫，但還想寫，爲了不讓自己在內心的糾結中浪費時光，我選擇像優秀的人學習。
通過昨晚的開營儀式，我發現砍柴書院優秀的人很多，砍柴校長重量級的人物，講話簡短落地，丹丹老師的詼諧幽默，弋一老師的樸實無華，芳華老師個人成長經歷的分享非常勵志，還有優秀學員們的積極性，我覺得來對了，即使我不夠優秀，走的很慢，也願意緊緊的跟上大家的步伐。