導語：
笛卡爾說：“我思故我在。”並非平時所說的“我思考，故我存在！”比較權威的解釋是“：我無法否認自己的存在，因爲當我否認、懷疑時，我就已經存在！”我們每個人都身處生活中，當我們無法對某些生活現象質疑時，就無法證明自己的存在。
四種思維角度：
①從材料的主旨中提問。②從重點詞句、語段的隱含義中提問。③通過變換角度提問。④用原有知識經驗激活問題。
具體事例：
2009 年北京大學宣佈在全國 39 所中學名校實行“校長實名推薦”，公佈了學校名錄。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學的招生面試資格，從此不再是紙上談兵。此舉沒有贏得多少掌聲，公衆輿論普遍反應謹慎。
①這次‘實名推薦’要‘推’出的到底是什麼型號的學生？（從重點詞句、語段的隱含義中提問）
②爲什麼校長們並沒有推薦真正有創見的學生？（通過變換角度提問）
③這項舉措究竟有沒有可能給高考改革帶來積極的影響？（從材料的主旨中提問）
④爲什麼其他高校對北大此舉反響平平？（通過變換角度提問）
⑤究竟誰是這場鬧劇中的最大獲益者？（通過變換角度提問）
⑥這 39 所中學是“名校”還是“高考名校”？（用原有知識經驗激活問題）