袁隆平院士先人已逝，消息傳來，山河嗚咽，舉國同悲。人們深刻緬懷這位在“解決世界上大多數人喫飯問題”上做出了巨大貢獻、併爲之奮鬥了一生的老人。
袁隆平院士之所以在農業上能取得如此非凡的成就，原因很多，但其中最重要的，一定離不開他當年的一個選擇___報考農學院！
據報道，院士當年考大學時，父親實際上並不希望他選擇農學。
從事農業工作是很辛苦的，尤其是在院士求學的那個年代，農業遠不向今天這樣發達。選擇了農學，就意味着要終日與田間地頭爲伴，要面朝黃土背朝天的在太陽底下辛勤勞作了。
事物的發展一定是相互聯繫的。院士當年做出的這個決定也絕非一時心血來潮，而是源於院士孩童時的一次經歷。
院士本人在多年後對自己年輕時的這個抉擇是這樣回憶道：
我之所以違背父母意願選擇報考了農學院，源自於小學時學校組織的一次春遊活動。
那時，我們在老師的帶領下，來到鄉間，看到郊外田野裏五顏六色的植物和綠油油的莊稼，漂亮極了。第一印象最深了，哎呀，我說學農好啊，從那時起我就覺得學農好。
所以考大學時，院士義無反顧的跳進“農門”，報考了重慶湘輝學院農學系。
從此，先生就在自己選擇的道路上一路向前，取得了驚人的巨大成就。
誰又能想到，小學時的一次的春遊，竟使一位普普通通的少年“迷”上了農學，並最終使我們國家誕生了一位偉大的科學家。
但也應該能夠想到。因爲，興趣就是最好的老師！
歲月如梭，星轉鬥移，一切都在發展變化着，教育也一樣。
今天，很多的學校因擔心組織學生郊遊出了問題要追責，索性來個“一刀切”。試問，還有多少學校還敢組織孩子們郊遊？
當下，太多的學子因學業繁重而無奈的被困在學校的四堵牆裏，敢問，還有多少孩子能有幸向當年袁院士那樣可以走出校門、擁抱大自然？
目前，諸多的家長因競爭激烈，以不讓孩子輸在“起跑線”爲名，腦子裏只剩下了文化課成績，導致孩子們的天性不能得到有效保護和發揮，人的全面發展儼然已成爲一句空話。
一山放過一山攔，“敵軍”圍困萬千重！
有多少孩子能突破“重圍”，不被我們培養成“四體不勤、五穀不分”的“學蟲”和“溫室裏的花朵”？
教育的初心何在？
如此下去，大師的旗幟後人如何能更高、更好的舉起？
我們該如何去做？
但願我們能從袁隆平院士孩童時的經歷中得到些許啓發。
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