週日集合的時候，關注的第一件事就是小魚同學到校了沒？結果，果然是沒來。我，已經見怪不怪了。
作爲班主任，在對待小魚同學的問題上，感覺很無奈。有深深的失敗感和淺淺的受挫感。
猶記得新生軍訓時，小魚同學的媽媽第一次找我聊天的情景，似乎昨天剛剛發生。小魚的媽媽告訴我，小魚性格有些內向。告訴了我一些小魚的成長經歷。和家庭矛盾對小魚造成的傷害。我清楚的記得自己信心滿滿的告訴小魚的媽媽，我們共同努力，相信孩子的成長和轉變。可是，如今，感覺赤裸裸的打臉。
小魚同學，帥氣挺拔。可以說是教育世家出生。爺爺是教師，爸爸媽媽是教師。大伯，大伯母，小叔，小嬸都是教師。可是，小魚卻是逃學出了名！這次仍然沒來學校，按規定，開除了都可以。如同可憐之人必有可恨之處。可恨之人同樣有可憐之處。造成小魚曠課逃學是有原因的。
小魚的父親，母親雖然是一名老師，但是對小魚的教育存在巨大的問題。父親簡單粗暴，小時候動輒打罵。母親虛榮懦弱，沒得原則。造成了小魚內向，叛逆，固執，謊話連篇……除了喜歡健身，和玩手機遊戲，對其他一概不管不問。
每次找他談話，他都會睜着一雙小鹿一樣無辜的眼神把你盯着。可是軟硬不喫。仍你好說歹說，無動於衷，一言不發。讓人不由得想，這樣的一個同學，戰爭年代，被敵方抓住，是不是絕對不會屈服於嚴刑拷打或者威逼利誘？可是也不一定，因爲這個孩子並沒得堅強意志！
已經記不清小魚同學有多少次曠課了。就在兩週前，把小魚同學的問題上報學工處，可是目前看來，學工處的處理也效果不顯。那麼，這個小魚同學，該怎麼辦呢？