幾年來在各種培訓班中穿梭的畫面歷歷在目，搶時間喫飯和睡覺。陪孩子、等孩子、接送孩子，我不停歇地帶着孩子奔跑，好像只有將瘦瘦小小的孩子安排好坐在不同的教室裏聽課，我這一顆焦慮的心才能略微平靜一點。
起開始，我還會跟其他媽媽扎堆兒討論各種培訓班信息，可慢慢的我有種被疲憊和慌亂夾擊的窒息感。我會在等侯孩子時有意避開與人談論這個話題或乾脆找個沒人的地方呆坐。
某日三個小時的英語培優課結束後，我強打精神聽完輔導老師的作業要求。拉上孩子往家趕，回家的路上孩子半天不說話，我看他時，他眼裏含着淚正在無聲的哭泣，那一瞬間，我也有種想哭的衝動。那晚我徹夜無眠，幾年來陪孩子上各種培訓班的經歷像過電影一樣在腦海中閃現。孩子也漸漸從每天洋溢陽光笑容的模樣變成了如今的沉默寡言。他在努力達成不同人爲其設定的目標，但卻忘了怎麼纔會開心起來。
參加培優的初衷只是害怕孩子在學習競爭中失敗，想幫助他能跑得再快一點。可每天培優的模式真的能幫助到孩子嗎？孩子擅長考試就一定能如我所願成爲一個幸福的人嗎？在答案不確定的情況下，我卻用打亂孩子正常成長和生活規律爲代價投入到這個盲目搶跑的遊戲中來。
認真思考後，我決定退出這場由衆多培訓機構發起的全民培優遊戲，我接受了普通的自己就應該接受孩子將來也會大概率成爲普通人的理智預期。