女儿把刚刚完成的口算测试卷递给了我，我一脸严肃地接过试卷，拿起手机，等待一键拍照之后的检查结果。
扫描页面不停地上下翻滚，最后停在了两道被划上红色圈圈的题目上，我的眉头也不由自主地皱了起来。
“你看下，怎么连这么简单的题目都会算错哈？”
"你要看仔细一点呀，每次都这么不认真!"
"怎么越学还越回去了？连20以内的加减法都还能算错了哈？”
我脱口而出。
就像《真希望我父母读过这本书》中讲到的那样：
“在理想世界里，我们在出现冲动反应以前，会先克制自己；我们永远不会对孩子大喊大叫，威胁他们，或让他们感到难过。可惜在现实世界里，我们是绝对做不到的。”
这就是，我在面对孩子的错题结果时，无论我在头脑里多么清楚地知道，我需要更多关注这道题之所以做错的原因，可能是孩子因为某个概念还没有理解透彻，也可能是因为孩子对题目的理解出现了偏差，而真实的情况是，我不假思索就会直接把焦点聚焦在错误的结果上。
回想起我小的时候，爸妈基本上是不用参与到我的学习的，学习情况基本就是通过期中、期末学生手册上的成绩以及老师的几句评语来体现的。
对于错误的最初感受，更多来自于最后的结果，以及根据最后的结果而获得的表扬或者惩罚。
我意识到，无论我在内心深处是多么希望摒弃掉以往父母教育我的时候，那些不太适合的方式，我现在却正以同样的方式去对待眼前这个孩子，并以这样不经意的方式把我对于“错误结果”的认知，言传身教般地传递给了她。
孩子永远接收到的是那些真实的父母，他们不是看父母说了什么，而是看父母真正做了些什么？
孩子对错误的应对方式，大概率是从父母对待错误的方式这里承袭而来的；
而父母对于错误的应对方式，多半也是从自身的经历中得来的。
所以，我需要先去扭转自己对于错误的认识，需要自己真的接受所犯的错误并不是一件不可饶恕的事情，也并不是一件天塌地陷的事情，尤其对于学习时期所犯的错误，真的只是说明没有真正理解而已，而不是为了取悦老师和家长，去做那些不懂装懂，或者去找些理由搪塞掉、掩盖掉，视而不见。
我需要真心认同我对错误结果的重新认识，这样才会让我和孩子解释的时候，让他们理解妈妈确实是这么认为的，而不是仅仅为了宽慰情绪去做的虚假表达，我想，这样才能斩断掉这个不经意的链条，不让无意识的处理方式继续延续下去。