齊帆齊微課
在新的一年裏，我將揚帆起航，逆流而上。
這是18年元旦時，我給自己制定新計劃時的一句口號。也是我在後面很長一段時間裏的個性簽名，他既是我對外表現出了一種態度，更是我對內的自我督促。
也就是那一年開始我參加了自考，經過了這三年的自學時光，我的眼界比以前更爲寬廣，我的格局相比而言也比以前大出很多，這都得益於學習。
就在今年，就在前不久，我結束了所有理論課的學習與考試。只剩下最後的一門實踐課，也就是論文的寫作。對於論文對於以前來說他太過遙遠，寫一篇文章都費勁了我，又如何去寫一出一篇幾千字的論文呢？
經過一番思考後，我準備寫一寫張愛玲的筆下人生。所以得去圖書館查閱一番，畢竟我對張愛玲的瞭解也止步於一部傳記。翻看地圖查閱大圖書館，離我並不遙遠，於是決定步行而去，一路上我在設想着各種可能，因爲我不併不知道圖書館該如何借閱，也不知道圖書管理有何樣的風景。
在各種猜度與顧忌當中，我已按照指示來到了圖書館的大門前。
看着方方正正的一塊大磚頭平躺在草坪之上。中間開了一個遠看很是低矮的門樓。然而在近處卻發現實際它很大。進到裏面就直奔服務檯而去。經過一番換現金，辦卡號等周折後，我終於拿到了我人生中的第一張借閱卡。
擡頭看旁邊的一扇門，頭上寫着忌日是，我還在納悶兒這裏面是不是我要去找書的地方，是不是偌大的圖書館裏還有其他樓層可以借閱呢？現在想來我的種種疑問甚是可笑。但我進到門內之後，看着眼前一扇一扇的書櫃。我站在門口停滯了幾秒。這是我第一次看到這麼多書，也是我第1次感受到了書帶給我的那種震撼。
我沿着過道一趟一趟的走過去，我用手觸摸了每一個書櫃，我也用手觸摸了每一本我曾經鍾愛過的書籍，當然，也會有放置太高的，我無法觸摸。在沿着過道，沿着每一個書架走了兩遍之後，我便開始去尋找我想要找尋的關於張愛玲的書籍。
又是兩遍下來，我竟然發現標註着作者張愛玲的書籍，這讓我很意外。所以我又只得折回到服務檯，去詢問那兩位善良美麗的姑娘，他們對於我提出的問題也感到驚訝，隨即同我一同去查找查閱電腦在找尋書櫃雀食並沒有一本爲張愛玲作爲作者的書籍，這讓我大爲喫驚。
至於原因，我不得而知，最後我只得在他們的建議下去重新尋找其他的書籍。
因爲是我只得去看書名，在看說明的過程中，我真是感覺到自己的孤陋寡聞，原來在每一個類別裏有那麼多的書籍，我在一邊查看時一邊想着如果我能把它們都讀一遍該有多好，可我知道那並不可能，這世界上的書籍多的多如牛毛，即便是世界級的經典著作，亦是數不勝數。
找到兩本夢寐以求的書籍，便去附近的座位上感知着書籍，以及這個地方所蘊含的力量。
手摸着書籍，感覺內心充實而又安寧。坐在那偌大而又寂靜的借閱室中體驗到了從未有過的那種寬慰與自在。
然後我又去去過幾次，感覺上。雖不像頭一次那麼驚奇，但依然爲那種力量所征服。
我意識到自己以往的那種自認爲看過幾本書的那種內心的滿足感而感慚愧。世上書籍那麼多，你能看到的又有幾何，如果認爲自己多看了幾本書，而有了傲慢之感，那豈不是無知之甚？
要知道在人生的任何階段裏，都有向上的空間與可能，而如果你因爲無知而產生的傲慢，便會遏制你成長的步伐。這對於自己來說又是多大的損失？
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學習之路只會越學越寬廣，因此抱有一顆謙卑與好學的心去探索這個社會，你將獲得的是人生的更大可能性。
齊帆齊微課寫作成長營第四期（23）1360字，累計34853字。