一
一個母親帶孩子到百貨商店。經過玩具部，看見一匹木馬，孩子一躍而上，前搖後襬，躊躇滿志，再也不肯下來。
那木馬不是爲出售的，是商店的陳設。
店員們叫孩子下來，孩子不聽；母親叫他下來，加倍不聽；母親說帶他喫冰淇淋去，依然不聽；買糖去，還是不聽。
任憑大家許下什麼願，孩子是還你一個不聽。
當時演成僵局，最後一位聰明的店員建議說：
“我們何妨把百貨商店特聘的兒童心理學專家請來解圍呢？”
於是把一位天生成有教授面孔的專家
從八層樓請了下來。
專家問明原委，輕輕走到孩子身邊附耳低聲，說了一句話，那孩子便像觸電一般，滾鞍落馬，牽着母親的衣裙，倉皇遁去。
事後有人問那專家到底對子說的是什麼話？
那專家說：“我說的是你若不下馬，我打碎你的腦殼！”
這專家真不愧爲專家！一句威嚇，立即見效。
二
小湯姆十分調皮好玩，在班上學習成績一直排在最後，父母用盡方法：請家教、讓同學幫助、在線教學加上輔導書，但都沒用。
最後父母決定把孩子轉進私立小學，不是普通的私立小學，而是一所天主教學校。
開學的第一天，小傢伙開始向着偉大的陌生世界冒險。那天放學回來後，他走過父母親面前，徑自回房把門關起來。認真學習了兩個小時，出來喫個飯就又直接回到樓上，認真地做功課直到就寢。
這樣的情況一天天繼續下去，直到第一次發成績單。那天，湯姆走進家門，把信封丟在餐桌上，就徑自回房做功課。他父母親打開成績單，讓他們驚奇的是數學成績居然是A。
他們欣喜萬分地衝上兒子的房間，爲他的進步激動不已。
“是那些修女嗎？”爸爸問。
“不是。”兒子回答。
“是課前的禱告嗎？”媽媽問。
“不是。”
“是新的教科書、老師、還是課程安排？”爸爸問。
“不，不是。”
“喔！那麼，是什麼原因呢？”媽媽問。
“是這樣的，進學校的第一天，我看見一個人被釘在加號上面，我知道這次他們是玩真的！”
這雖然只是個笑話，但孩子知敬畏才能求上進，己成了不爭的事實。
三
“棍棒底下出孝子”的做法早己過時，但“苟不教、性乃遷”，讓孩子從小就明白一個道理：犯錯誤就必須付出代價。
所以，必要的懲戒措施，那是必不可少的，不然任其發展，最終能管住他的不是故事中的幾句威嚇，只能是刑法中實實在在的器材！