交作业(四)

早上五点起床,第一个跳入脑海的念头,是拆解一篇优质文章。

连续几天读拾遗君的人物稿,我的脑袋就像倒进一桶水泥,迷迷糊糊。我似乎不再是我,脑海里全是别人的故事,别人的心情,别人的哀乐。

刚开始读,觉得简洁精炼。可读个十来篇下来,有点单调。小炒牛肉再美妙,吃到第三回,也想换换口味。

我比较喜欢轻松俏皮的文字。拾遗君不苟言笑,严肃认真,无论写哪个人物,都眉头紧皱,苦大仇深。

不禁想起央视播音员,正襟危坐于朝堂,用怆然而涕下的语调,细数天下大事。有时明明是全民的一桩喜事,被他大义凛然地一宣读,喜事也令人小心翼翼,诚惶诚恐。

但拾遗君是写人物稿的标杆,博古通今,天文地理,五行八卦,无所不知。观察事物的角度清奇,也就是老师所说的善于破题,这点非常厉害。

一个全新的素材,你可能会写得面目可憎陈腔烂调。可高手嘛,再陈旧的事物,也能写出新意,让人眼前一亮,拍手叫绝。区别就在于思维能力、语言能力。

拆解文章,要有针对性,因人而异。你不善于文章结构安排,就要看看作者是如何布局,如何围绕人物特质,从哪些方面,一层层阐述。

不善于写开头,更要注意别人写文如何开头。老师提炼出十二招开头写法,招招见血,总有一款适合你。记住五秒效应,决定文章生死。

一篇文章,如果收尾不漂亮,等于白写。不会写结尾的同学,必要多多研究。

老师总结四种结尾方法。

一,总结型结尾。一般在首尾呼应的结构使用。

二,与读者关联型的结尾。比如,你的看法如何,欢迎下方留言。

三,金句型结尾。比如,明天又是全新的一天,未曾拆封的一天。

四,留白式结尾,又称为悬念式结尾,可以有几种可能,任人想象。

无论哪种收尾,其目的在于读者能反思,进而去行动。行动才是文章最终的意义。

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