拉薩小哥哥深悔,荒蕪了少年時

又是一年高考放榜季,又有無數少年看着高考成績單,無奈,痛悔,無助,茫然。

記得有一位老師說過,對待眼前的學習,工作要以微觀的視角及態度。但是,看待人生,最好以宏觀的視角,去審視與思考。

意思陽,做好眼前事,手下工作,立足當下。至於人生的結果,留待漫漫歷史長河去考證。對於人生,不必糾結於眼前的得失,日子長着呢,眼前的失誤未必就是失敗,更沒有想象的那麼不堪。

上週,我們在崗底斯山腳下塔爾欽,一個叫巴嘎鄉的小鎮。小鎮人口稀少,人羣居住區內僅三四條百米長的街道。

到酒店辦入住時,就有人一直跟着喊,轉山嗎?轉山吧!搭車轉山,一個小時就回來。看看時間尚早,因爲那裏21:30才日落,也就答應去看看。

開車帶我們進山的是一個藏族小夥子,路上聊天時,我問,

“你是當地人嗎?”

小夥子,“不!我是拉薩來的。剛來時高反,吐了好幾天,難受好幾天,差點沒堅持下來。”

我驚訝地,“你也高反啊!”

在我的認知裏,以爲所有藏民,都可以在高原任意馳騁的,怎麼他還會有高反呢?

這便打開了這位小夥子的話匣子,"要不是小時候不好好讀書,我怎麼會來這個鬼地方呢?上學時,就是打架,逃課,瞎混。沒學幾個漢字。和我一起上學的同學,有的都在拉薩當官了。”

聽上去有不服的語氣,因爲那些都是小時候的玩伴,就因爲成績好,他們找到的工作,看上去比自己高尚很多。

“其實,在拉薩我也能找到工作,工資比這裏還高一些。"小夥子接着說,”但是,因爲朋友都在拉薩,下班後就總被喊着一起去喝酒,玩耍,一年下來就存不到錢了。爲了給家裏掙點錢,我纔來到這裏,這裏工資不高,但是花不了錢,下班早,沒地方去消費,這樣一年還可以存幾萬塊錢。“

小夥子嘆了口氣,接着說,”唉,小時候不聽話,不想讀書,否則,哪要跑到這裏來受苦。現在再不給家裏掙點錢,家人都以爲我是沒用的人。“

嘿嘿,才24歲的小夥子,一口一個小時候,話裏飽含着對荒蕪了少年時光的深深悔意。

我真心地說,”來這裏工作,也許暫時看上去是受苦,但是以後再回顧,也許是一筆財富,是你在拉薩的同學,學不到的人生經歷。“

年紀大的人就是這樣”好爲人師“,總想以自己的人生經驗來指導,安慰,說教後生們。兒子總是這樣批評我,儘管在主觀上我沒有這個意思,但是做出來的卻都是一樣的事情。

十年前,理髮店裏一個16歲的小男孩在給我洗頭,笨拙但是認真的動作,一看就是新來的,作爲陪讀的媽媽,我心疼地問,”孩子,你幾歲啦?“

小男孩怯怯且猶疑地說,”十,十八。“因爲他自己也知道,不到十八歲是不可以打工的。

我緊逼道”你屬啥的?“

小孩看得出我並非是想舉報”童工“,就實話告訴我,自己十五歲,因爲實在不想上學,就偷偷跑到省城來打工。

我一聽和自己兒子一樣大,當時都像是自己兒子逃出去一樣氣憤,還是平息了一下心中的怒火,換了語氣,嚴厲地說,”孩子,該讀書的年紀你不讀書,長大了你會後悔的,打工什麼時候都可以,再說了,你也出來了,有當初想象的那麼好嗎?媽媽得多傷心啊,趕緊回家去,把書讀完了再來打工吧,至少高中要畢業啊!“

回家告訴兒子,在理髮店的遭遇後,兒子就是如此地批評我。

當然,那是我當時的想法。

上個月,又是在理髮店,一個爲我洗頭的小學員,告訴我自己因爲學習成績不好,沒考上大學,又沒有什麼技術,只得在理髮店謀生,因爲這裏的門檻低,儘管沒工資,但是管喫住。誰叫自己上學時沒好好學習呢,考不上大學,只能在這裏混了。

看上去一臉沮喪與自悲,我反而安慰他,”孩子,千萬別這麼想。每一個人都有自己的特長,也許,與別的同學比起來,讀書你不如他們,但是,動手能力他們就未必是你的對手。“看着他熟練的洗頭動作,我以爲他快出師了,原來才學習一個月。

想起我表弟也是因爲小時候不想讀書,而去學習理髮,現在是名店名師,年薪近百萬。我繼續安慰,”別人走的路不一定適合你,美髮師,就是一個很好的職業。一個真正的髮型師有多牛,你比我清楚。且誰的頭都敢摸。“

想起小時候大人說的理髮師的詼諧話來,爲了安慰他,也順口就說了出來。人生長着呢,何必拘泥於眼前的得失呢?誰的貢獻大隻有時間能證明。

還是回到巴嘎鄉的故事,拉薩小哥哥帶我們轉山回來,我們發現自己的車打不着了,因爲下車時忘了關”製氧儀“。

這位藏族小哥哥,見此情景,同我們一樣焦急,必定他也是在異鄉,更是不知道如何幫助我們。但是,他喊來幾個朋友,大家七嘴八舌(因爲我聽不懂藏文,不知道他們說的什麼),很快有人開車轉了一圈回來,帶了兩根帶夾子的電線,將我們車打着了,囑咐我們開出去轉一會再熄火。

看到啓動着的車子,幾忙碌半天的藏族小朋友們,不需要任何報酬。臉上只有因爲幫助了我們,而漾滿的欣喜。

孩子啊,成績不好,高考失利,只能說明暫時這一項你不擅長,世間百業,總有適合你的。

泰戈爾五年級以後就從學校逃了出來。成年後,在樹蔭和燦爛的天空下教孩子們讀書,他說,“只有這樣,他們才能完全展現出內在的天賦。真正的教育不可能是強迫性的,應當自然而然地引發學生的智能,必須幫助他們將貯藏在內的無限的智能自然地引導出來。”

所以說,”庶事百技“總有一項會成就你。

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