【原文】
其安易持，其未兆易謀；其脆易泮，其微易散。爲之於未有，治之於未亂。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。爲者敗之，執者失之。是以聖人無爲，故無敗；無執，故無失。民之從事，常於幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以聖人慾不欲，不貴難得之貨；學不學，復衆人之所過，以輔萬物之自然而不敢爲。
【譯文】
安定時容易維持，未露苗頭時容易謀劃；脆弱時容易分解，細微時容易消散。要在未發生前處理，要在沒混亂前治理。合抱的大樹，從細小幼芽長起；九層的高臺，由一筐筐泥土堆成；千里的行程，從腳下起步。強行作爲必然失敗，硬性把持必定損失。所以聖人無爲，就不會失敗；無所把持，就不會失去。人們做事，常常在快要成功時失敗。若在結束時還像開始一樣慎重，就不會失敗。所以，聖人的慾望就是不產生貪慾、不看重珍稀財物；學別人所不學，改正衆人過失，輔助萬物自然發展而不敢妄爲。
【悟道心得】
一，把握時機，謀事趁早。要居安思危，防微杜漸，防患於未然。什麼事情，發生之前都會有個苗頭，我們要善於觀察，把握時機，把隱患扼殺於搖籃，不要亡羊補牢，悔之晚矣。
就我們的孩子而言，我們應該及早發現不利因素，從小處化解，“不以惡小而爲之”，避免造成意外和不利影響。
二，從小事做起。萬丈高樓平地起，不積跬步無以成千裏。我們從小處着眼，一點一滴去積累。學習要打牢基礎，積少成多。好習慣的養成，更是由平時不起眼的點滴小事一點點構建而成。“不以善小而不爲”，不眼高手低，這樣才能在最終取得好成績。
我們有些同學就存在這種誤區，基礎題覺得簡單，不屑於做；難題不會，又做不出來。有人在考試的時候，先挑大題做，覺得它拿分，結果，半天沒做出來，再回頭做，會的題卻沒時間去做了，結果可想而知了。
三，遵循自然，順勢而爲，不可強硬幹預。不論是學習、習慣，還是選擇，我們要尊重每個孩子自己的特點，尋找適合的方式方法，不要急於求成，拔苗助長。
曾經有位家長，因爲孩子成績好，就一路跳級。結果，身體素質跟不上，造成N次骨折，險些癱瘓。孩子從此一蹶不振，成績下滑，又因爲跳級，基礎打得不實，本該優秀的孩子卻落榜了。這就是違背自然的後果。
四，善始善終，保持恆定。不論做什麼事情，我們要有始有終，不要虎頭蛇尾。堅持是一件很難的事情，堅持的同時還要保持質量，更是難上加難。
這就如同馬拉松跑步，要講究戰略戰術。如果一開始用力過猛，很有可能到半路就跑不動，被人反超。而一直一個速度，體力保存均勻的人，總是會取得更好的成績。
五，全面發展，順勢而爲。現在是重視素質教育的時代，單純成績突出，已無法適應時代。我們要德智體美勞全面發展，多方面填充自己。機會總是爲有準備的人而設，全面發展， 纔會在需要時大放異彩，而被人注意，不至於書到用時方恨少。
有句話說得好：學到腦袋裏的纔是自己的。它總會在你需要的時候起到舉足輕重的作用。所謂藝多不壓身，就是同一個道理。