高考成績出來後，有個學生高考後成績不是很理想，然後就來找我。她向我提出了一個問題：“爲什麼有的人平時成績並不突出，到了高考卻能一鳴驚人？”當時我給她回覆了一段話，給她剖析背後原理，然後她豁然開朗，感謝我對她的開導。
這幾天，我又陸陸續續在後臺收到了這樣的提問。我和幾個在社交平臺分享教育知識的教師朋友交流，他們也談到，近期收到不少這樣的留言。
我想，或許對於有些學生，他們真的無法理解爲什麼有的學生平時成績一般，可在高考中卻能逆襲。因此，今天這篇文章，我帶大家一起來剖析背後原理。
首先，所有的一鳴驚人都是厚積薄發的結果。
這個世界上，所有的一鳴驚人，其實都是厚積薄發的結果。很多人實現逆襲，是不會告訴別人自己背後付出了多少的汗水和淚水的，他們只會享受別人豔羨的目光。
這背後有一定的虛榮心，想要顯示自己足夠幸運，或者足夠聰慧。當然，也會有一種害怕別人真的努力，從而給自己造成壓力。因此，當他們實現所謂的逆襲時，往往不會告訴別人，他們背後有多努力，只會強調運氣。
可是，聽這話的人卻不能當真。如果當真了，就容易出現糾結情緒和抱怨各種不公。因此，學生們看到別人成績一般，卻在高考中一鳴驚人，一定要意識到他們是在背後偷偷努力過。
而這也給學生們一個警醒，一定要重視努力這件事。不管別人怎麼說，認清自己沒有足夠的天賦，腳踏實地爲自己爭取各種機會，纔是該有的態度和做法。
其次，學生具備覆盤和調整學習計劃能力。
不得不承認，有些學生在進入高中後，成績一直都很一般，甚至很差。可是這些學生，在進入高二或者高三時，他們意識到了自己學習上的問題，於是他們開始做出調整。特別是他們懂得利用試卷中的錯題去整理、覆盤自己的知識薄弱點，然後調整自己的學習重心，從而一點一點地進步。
當然，這些小小的進步是可以忽略不計的。他們可能在別人眼裏，仍然是努力而成績很一般的人。然而，只要他們堅持不斷地分析、覆盤，及時對薄弱知識點、難點進行查缺補漏，他們掌握的知識就會越來越多。等這些知識形成了知識網，他們很多以前看不懂的知識和不會做的題，往往就會在這時全部被點通。
而這也是爲什麼這些學生會表現出平時成績不突出，可卻能在高考中一鳴驚人，實現逆襲的原因。
因此，這提醒學生們，要懂得利用錯題反映出來的薄弱知識點、難點，然後不斷覆盤和調整學習計劃。具備這樣的能力，纔有機會實現在高考中一鳴驚人。
再次，抗挫力強，明白高考考好能讓人忽略過往差成績。
平時成績一般卻能在高考中實現逆襲，這樣的學生，我們必須承認他們是聰明的。因爲他們這類人往往心理素質都不錯，也能比其他同學更早明白一個道理：平時成績差不是真的差，只要在高考中能考好，足以讓所有人忽略你曾經是個差生。
正因爲有這樣的意思，這些學生在面對學業時，他們的抗挫力是很強的。
別人成績考得差，會哭泣、會氣餒，他們成績考得差，做的事情是研究錯題背後的知識點，然後查缺補漏，不斷刷題來鞏固和檢驗自己對知識的掌握程度。而這也是他們爲什麼能做到平時考試成績不突出，可在高考中卻能一鳴驚人的原因。
而這提醒其他學生，要學習一下人家的這種精神和態度，學習重視過程，只有重視過程，才能在最終收穫高考甜蜜的果實。
最後，走在自己的學習節奏裏，不受周圍人影響。
很多學習一般的學生，他們其實在學習中是沒有主見的。聽說某個同學在補習班裏補習獲得好成績，就會跟風報名去補習。聽說某個同學某種學習方法很好，就跟着改變學習方法……殊不知，學習要有效果，很重要的一點是，學習節奏、學習方式、學習方法都要適合自己。
而這類平時成績一般可卻能在高考中逆襲的學生，他們恰恰就是很懂得什麼適合自己。他們不會人云亦云，而是會分析自己當前的學習情況，然後走在自己的學習節奏裏，不受周圍人影響。而這也保證了他們學習具有連貫性和層次性，能夠在自己的學習行爲中不斷髮現規律，並總結出適合自己的最佳學習方法。
而這也提醒其他學生，你們一定要知道自己的學習情況，然後爲自己制定合適的學習方案。如果實在不懂，那就跟隨學校老師的教學節奏進行，平時遇到不懂要勤問老師問題。
總之，關於“爲什麼有些同學平時成績一般，到了高考卻能一鳴驚人”，基本上背後原因就有以上4個。
最後，我想說，世間的好運氣是建立在努力的基礎上的。只有足夠努力，運氣來了，你才能承受得住。別總是羨慕別人，只要你肯付出努力，腳踏實地認真學習，你也可以做到在高考時“一鳴驚人”。
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作者簡介：我是星主，專研教育發展與心理，專注做教育知識分享，堅信教育是人生幸福的傳遞。歡迎大家跟我一起，從教育角度看世界、過生活、悟人生。