昨天下午家長會結束，老大也正式開始放假了。
期末的成績一如既往地走着過山車的線路。起起伏伏，而且是那種這次高點下次低谷，所謂的高點只是相對於他自己的高點，所謂的低點卻是真實的低點。
從這些起伏來看，我確實佩服他還是有學習能力的。一次低了，再到階段性考試可以提高不少，但是又做不到各科目齊頭並進，應該是關注點放在哪，哪就有收穫吧。化學這學期持續不太好，問他是否要補課，他堅決反對，自己學完全可以學好。自信心爆棚啊！
我想他的矛盾也來源於自信與收穫的不對等吧！現在的成績每次在550左右，按今年的線，一本還是可以走的，只是做父母的都願意高看孩子幾眼，覺得他完全可以衝一衝211啊，他對學習的投入度還可以再提高一點，收穫自然更多。
其實如果現在給我一個結果，高考，他就是這樣的分數，我也滿心歡喜。但是我們焦慮的更多在於過程。昨天老師也說，我們家的這個孩子太有主見了，跟他談，他也不提反對意見，但是他也不改。唉，老師一定不太喜歡這樣的孩子吧！
他也確實有想法，有方法，只是不夠成熟，對學習沒有做好喫苦的準備，我只是希望，明年的他能滿意自己的高考成績，這樣就足夠了。最重要的不是我們是都滿意，而是他自己是否滿意。
放假日誌？就算了吧！
很多時候，自己的情緒在百轉千回，但是，說實在的，我不太想去分享自己的那些不能說壞，但是卻很低落的情緒，因爲連我自己都想忘了那些不愉快，而且也不太願意再打開，讓自己再次陷入，對於我來說，毫無意義。我更願意記住的，是生命裏的那些光，那些快樂又美妙的時光，那些隨時都願意再次翻閱的記憶！