怎樣把學生從事實引導到抽象真理
給我印象最深的就是學生很好地記住(背會)了規則、定理、公式、結論，但是卻不會實際運用自己的知識，有時候還簡直並不理解他背會的東西的內容實質是什麼。
這是學生沒有理解而死背出來的。但是爲什麼學生會死背呢？應當採取什麼措施來防止死記硬背這種有害的現象呢？
識記(記熟)建立在理解的基礎上。你應當引導學生，通過理解(認識)、弄懂大量的事實、事物和現象以後再進行識記。不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。由弄懂事實、事物和現象，到深刻理解抽象真理(規則、公式、定理、結論)的道路，一定要經過實際作業，而完成實際作業就正是掌握知識。