《魚我所欲也》是九年級下冊繼《孟子二章》後又一篇儒家經典文章。孟子主張“捨生取義”，宣傳了“性善論”。對後世有深遠的影響，對學生有的教育意義極大。
它是篇文言文，對初中生來說有點深奧，教學時容易讓學生陷於枯燥乏味的困境，注意力容易分散，因而課堂容易形成“高投入，低迴報”的現象。
因此，我備課時，精心設計各個教學環節，力爭落實課標，同時以活動和朗讀調動積極主動參與課堂活動。應該說我的活動設計比較科學，操作性強。畢竟是初學第一課時，以讀貫穿始終。活動涵蓋了重點字詞的解釋，重點句子的翻譯與理解，又注意了一詞多義的現象歸納，詞類活用的點化，通假字的總結，還注意了與已學知識的聯繫鞏固，讓學生繼續形成並掌握好學習文言文的方法。同時我還緊聯新課程標準要求進行
在具體教學中，我又注重了文言文的特點。進行了反覆地誦讀，讓學生讀通、讀懂、讀出韻味。在字詞梳理時，我們讓學生進行小組合作交流，提出疑問，做好筆記有關內容，再全班交流的方式，避免了課堂氛圍的沉悶，把學習的主動權交給了學生。
這節課還有很多不足，如錄製課程課件顯示時間過長，老師和學生的活動沒有拍攝出來；錄製聲音中有課間雜音；課堂教學有點沉悶，駕馭課堂的能力有待提升。備課充分是上好一節課的前提，但是更要關注做事情的細節，一件事情要想做完美，必須任何細節不可忽略。
這節課不管結果如何，我都不後悔，經歷一次豐潤一次生命。