爲什麼要精讀？
因爲讀書真正大的收穫，多是要靠精讀。
而精讀，也是自己欠缺的，不管是方法，還是堅持精讀的習慣。
這兩天，我在嘗試李源的《給大忙人的高效閱讀課》的獨木舟法和核潛艇法。
雖不順暢，還是要繼續嘗試和堅持去做。
查作者資料時，資料沒那麼多，達不到五位一體的地步，甚至那本書的歸類也不具體。
而做的過程中的具體化的練習，也不容易。
比如提問，怎麼提問？而問題多了之後呢？
問題要如何找尋相關章節內容？如何總結思考？
有沒有足夠時間和耐心？中斷之後給別的事情打斷，又如何繼續？
反正看着也就那三五步，到自己真正去做的時候，就沒那麼明確和順當了。
先小結下該如何去精讀，後面再慢慢去做，做細。
1、查找五位一體信息後，獨木舟法和核潛艇法一起來讀，同時結合思維模型法來讀。
核潛艇法可以先來，跳讀和查找相關內容時，再運用獨木舟法。
特別是自己不熟練時，反正就是多用，熟練了自然就好了。
2、三次讀書法—1周內輸出3次。
輸出方式包括：記筆記、給別人講述或推薦、寫感想或名人名句、寫書評和寫摘要。
記筆記，紙書多有記，電子書少記，後面要整理和補上。
寫感想也有寫，關鍵是書讀多了，多有漏寫，特別是讀雜書多了時。
寫書評正在練習和準備，得多寫。
給別人講述、名言名句和摘要更是做得少，重點還是放在在上面做的那幾項。
3、筆記讀書法
收集信息：按自己的目的和需求選書，按選好的書單購買，帶着做筆記的概念去讀，做好筆記，時常回顧筆記。
筆記的規範性，還有筆記的回顧，都是自己欠缺的，怎麼系統化，彙總到自己的知識體系上，還任重而道遠。
4、慢讀—6段式慢讀法
確定慢讀書籍，反覆讀，進而派生出讀作者的全部書、參考書目和主題閱讀，按章節概述和寫下自己的思考，用寫文章的形式寫下來。
這些都是不小的工程，慢慢來。
5、主題閱讀
定下自己關心的主題，檢視一遍自己選到的書，找到相關章節。
帶着自己的問題，引導書中的“作者”與自己達成共識。
理清自己的問題，自問，去書中找作者來答。
界定議題，進而分析討論。
最近做的閱讀主題也算，只是規不規範，或完不完善，也是一步一步來。
精讀之路，任重道遠，慢慢學習和求索。