一、重新認識寫作的三個本質
如果你還認爲，寫作是文化人才能做的事情，那我要告訴你：你落伍啦。
這是自由表達的時代，有想法，想表達，認識字，就一定能寫作。
因此，千萬不要把“寫作”太當回事，大多數人都把它想複雜了，還停留在筆墨很貴，文人專屬的時代。
現在是自媒體時代，寫作幾乎是零門檻的事，認清寫作的這3個本質，真的人人都能寫。
要知道在寫作這件事情上，根本沒有所謂的“新手”一說，你只需要明白以下3點：
首先、沒有人是從零開始寫作的。
這是《卡片筆記寫作法》這本書的作者申克阿倫斯，在書中明確提出來的一個觀點。
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當你需要記住一個想法，一句話，或者一個新概念的時候，你是不是要把它寫下來呢？
我們作爲學生，要參加考試，要把自己的想法表達出來，讓老師、家長看到，哪怕是做演講，開會，我們也要有紙和筆來記錄。
我們要寫下那些我們擔心忘記的東西，還要寫下那些我們試圖記住的東西，每一點腦力耕耘都是從寫開始的。
仔細想想，這是不是我們從小就在做的事情呢？
所以，寫只是我們想法的一種呈現形式而已。
動筆之前，想法和素材都是已經出現過了，你只是如實記錄而已。腦子裏沒有的東西，也不能自己出現在白紙上。
任何一個有想法的人，都不可能從零開始寫作。
其次，寫作不是孤立的行爲，而是大腦的一套工作系統。
你是不是會經常對着空白屏幕，或者一張白紙發呆呢？那是因爲你把“寫作”跟與其內容相關的主要腦力活動分開了。
既然沒有人從零開始寫作，在動筆之前，發生在大腦中的活動就不能被忽略，這就包括從輸入到輸出的整個過程。
比如讀書，思考、理解，記筆記，提出自己的想法，最後纔會呈現在紙面上。
寫作只不過是把以上看不見的思維活動，進行組織說明和闡釋，變成看得見的書面材料而已，同時以確認或檢驗自己，對接收到的信息，是否完全理解了。
這也是費曼學習法的精髓——以教爲學，在對信息進行闡釋的過程中，無論是書面還是口頭形式，自己能說清楚，別人能聽明白，說明你真的理解了，也學會了。
寫不出來，說明你沒有真正的理解，或者是你忽略了看不見的思維過程，卻奢望新的想法和靈感自動送上門來。
這樣被動等待靈感的寫作，是不可靠的，也是無法長久的，只有把寫作當作整個流程中的一部分，建立完整的閉環系統，寫作就是水到渠成的結果。
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其三、寫作不是計劃的產物，而是思想自下而上自動生長的結果。
我們一直以來所受的教育，都告訴我們，要完成一項寫作任務，必須自上而下地按照這樣的流程來做：
首先確定寫作主題，然後明確你的觀點，接着尋找相關證據，蒐集素材，最後得出結論。
而且更有甚者，會把每個階段需要花費的時間，進行看似合理的預估，我們只需要按照進度，每天穩步推進就好了。
然而事實證明，很少有人能夠在預定的計劃之內，順利完成寫作任務。
畢竟文字表達的工作，不是“把大象裝進冰箱”那樣的機械化地線性流程，可以按部就班地實施，而是充滿隨機性和靈活性的創意活動。
所以自上而下的制定計劃，對於真正的寫作，可以說是毫無用處。
而當我們不再專注於做計劃，而是在日常的學習工作中，有意識地積累能夠對我們的成長，產生長期價值的素材，通過卡片筆記的方式，形成一個想法庫集羣。
某些想法就會隨着時間、空間的變化，不斷連接新想法，互相碰撞，產生化學反應，最終連點成面，讓主題和靈感自然的呈現出來。
卡片盒內的筆記，就是我們的創意素材庫，可以隨時打開，尋找筆記之間的關聯，然後像拼搭樂高積木一樣，根據現有的素材，就能完成一篇主題分明的寫作任務。
更重要的是，這些拼接都不是固定不變的，因爲每天我們都會有新的筆記，進入卡片盒，我們的大腦，也總會在盒內的筆記間遊走，你永遠都無法預料到會產生什麼樣的新創意。
因此，多個主題的寫作同時進行，也不是一件不可能的事情，而高質、高產的盧曼先生，就是用這種方式，30年寫了58本書。
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從一名普通的公務員，成爲聲明顯赫的德國比勒菲爾德大學的終身教授。
這就是讓信息自下而上，自動生髮的最大價值所在。
想象一下，寫作時不再依賴隨機的靈感，也不再到處尋找素材，只需要擁有一個卡片筆記盒，做一個熟練的拼接工人，這種感覺會不會令人心生愉悅，動力滿滿呢？
明白以上三點，你就會明白，寫作根本就不是問題，只要你願意從今天開始，有意識地在日常地知識輸入過程中，收集、記錄自己的想法。
做一個屬於自己的卡片筆記盒，不浪費每一條筆記上的想法，你就能很快進入寫作狀態，寫到根本停不下來。
二、學會製作卡片筆記盒，讓寫作素材信手拈來
至於如何開始做卡片盒，也只需記住三個步驟：
第一步，準備隨時記錄的工具。
在學習讀書的時候，或者與人交流溝通時，手裏隨時準備一支筆，如果腦海中產生了一個好想法，不要猶豫，馬上寫下來，或者記在手機軟件裏。
如果時間不允許，就簡單記錄一下關鍵詞，或者使用電子工具輔助錄音，作爲臨時筆記
第二步，加工整理臨時筆記。
有時間的時候，通常在兩天之內，就要重新回顧記錄的信息，思考這條信息有哪些長期價值，對你的工作學習能有什麼具體的幫助。
有沒有必要整理成簡單明瞭的筆記，讓你隨時看到，都能提醒自己，這條筆記可能會跟其他信息產生某些關聯。
保存下來，持續積累，直到某一個想法成形，就可以組織成一篇文章，或者著作出書。
沒有保存價值的筆記，就可以進入垃圾箱裏，不再佔用自己有限的腦部空間。
需要注意的是，卡片盒的每一條筆記都是經過思考後的重新記錄，而不是簡單的進行知識搬運，只有這樣纔有利於信息的再次開發利用。
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第三步，做好索引標籤，完善卡片盒。
筆記如果只是簡單地堆積在一起，要不了多久，你的筆記本就會成爲信息的墳場，讓你再也沒有心情，也沒有動力去翻看，查找。
而你曾經付出心血所做的記錄和思考，也將付諸東流，前功盡棄。這會是一件非常令人痛心的事情。
而卡片盒筆記的標籤，就是將所有筆記做一個簡單的標識索引，便於查找並整理。
由此也將卡片盒裏的筆記分爲了兩類：
1、文獻筆記，標籤主要記錄筆記的來源出處等信息，簡短地寫下書目和頁碼。
2、永久筆記，記錄這條筆記與其他筆記的邏輯關係，可以是前後上下彼此靠近的筆記，也可能是在別處，不相連的地方。
這樣的筆記纔算是一個完整有效的筆記系統，才能真正發揮卡片筆記的最大效果——積累知識資產。
三、思考不止，寫作不斷
總之，寫作就是把自己的思想落實到紙上的過程而已。
拿起筆，把好的想法記錄下來，放進卡片盒裏，建立一套行之有效的筆記系統，然後讓你的筆記與你的成長同步更新；
讓寫作變成是對自己學習成長過程的真實記錄；
讓你的成長變得有跡可循，能夠不斷累積勢能，產生知識的複利效應，加速成長的步伐。
因此，不要把寫作看得太複雜，只把它當作對自己生活、工作軌跡的如實記錄，對自己思維變化的觀察，反思和總結。
是見證個人成長過程、積累知識資產的有力工具，是一件無論如何都要做的事情，寫起來就不再是一件難事。
願你帶着“我手寫我心”的態度，從《卡片筆記寫作法》法開始，勇敢邁出寫作的第一步吧。
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