今日閱讀：《陪孩子遇見美好的自己》第三篇 尋找問題以外的故事版本丨支線故事的入口 1.從認識孩子的興趣開始｜用興趣與熱情唉醒支線故事；2.美好的相聚就是新故事｜用心經營每一次相聚。
故事愈說愈厚。美好的故事若能一再敘說，也會日漸豐厚，能支撐出孩子生命的美好樣貌。
人們的生命經驗，永遠大於被敘說出來的部分。找到支線故事的入口，去好奇、聆聽故事的流動，是敘事助人者在對話裏最大的探險與享受。
支線故事的入口存在哪些地方？故事裏的熱情、渴望、問題不存在的時刻、期待、善意、努力、掙扎、因應……都是支線故事的入口。
《1.從認識孩子的興趣開始｜用興趣與熱情唉醒支線故事》主要內容重現
①接納孩子的不想說，不想說就不要勉強，這是談話最重要的原則之一。（尊重、接納、珍惜）
②我不喜歡人家叫我老師，我比較喜歡人家叫我咖啡。（去專家化）
③邀請孩子畫出自己最喜歡的三個興趣。（以孩子的興趣和熱情爲入口，找出被忽略或隱藏的新故事）
（1小節金句：能幫自己發言，就算是抗拒，就算是不想說，都是好故事的入口。當孩子可以當自己的主人來發聲，就是新故事的好入口。）
《2.美好的相聚就是新故事｜用心經營每一次相聚》主要內容重現
①從同儕真實的互動經驗來創造與問題故事不同的支線故事。
②給孩子機會，讓他們在心裏開始相信：原來我也可以有快樂，原來我不會一直討人厭，原來我不總是惹麻煩，原來有人會想念我……這份相信，讓孩子有機會開展不同的自我認同。
③讓孩子在與同儕的互動中，看見自己在團體裏的價值。原來我也是有貢獻的。
在與人的互動中，需要踐行的點：當一個人不想說故事的時候，就完全接受他的這個“不想說”，絕不勉強他，這是對人最好的尊重和珍惜。
在未來的某一天，我是否也可以邀請孩子們來做個團體互動？這便是我的新想法、新計劃、新決定。
我已經決定了，災後重建，心理疏導，要出自己微薄之力。