文/阿呆鳥.Lcanus
5月21日下午，全面深化改革委員會第十九次會議，審議通過了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，即我們說的“雙減政策”，意見是從中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的。
政策一出，各種專家解說都來了，我不是搞教育工作的，是個行外人，在這裏僅通過自己的親身經歷，談一下個人的看法。
女兒今年小學畢業，暑期第一週，我愛人給她報了學而思初一語數英三門課程的預科班，大體培訓機構的老師帶着學生把初一的知識點略微過一遍。一共只有八節課，我對孩子能學多少知識持懷疑態度。
八節課上完後，培訓機構組織我們這些學生家長開會，其話裏話外意思：“現在國家只讓一半的孩子念高中，如果你們現在不給孩子們報補習班，等初二初三孩子學習跟不上，再來找我們補，我們也是愛莫能助。”做父母的沒有不愛自己孩子的，我和愛人自然也不例外，回到家我就給孩子報了秋季課程。培訓機構擊中家長的軟肋，輕而易舉地給家長們成功洗腦。
過了兩天，有一次我看到女兒正在做學而思的課外數學練習題。不看不要緊，一看我大受刺激。爲什麼呢？足足四頁紙的作業題，全是關於有理數計算的，我仔細過了一遍，單一的題型。更可氣的是，老師教孩子減法要改成加法，負號放進括號裏。我百思終得其解，老師這樣教條地教孩子，其目的無非是讓孩子提高做題準確率。可是這樣教出來的孩子，將來還有創新能力嗎？我接受孩子將來做個平凡的人，果斷把她的秋季補習班課程取消了。
高分低能是值得懷疑的，但是低能得高分是校外培訓機構所追求的，也是很多家長夢寐以求的。拔苗助長，選拔出來的人才往往差強人意，我想這正是國家所擔心的關鍵點，國家纔會出臺如此嚴厲的主要針對校外培訓機構的政策。
有人說，國家這麼幹，是爲了提高生育率，有些道理，但人口出生率這件事，主要在社會形態和人的觀念。自然村落的農業時代，多子多福的觀念深入人心，大家生兒育女的意願就強，人口是勞動力；見異思遷的都市生活，追求個性發展與自由，大家生育子女的意願就弱，哪怕房價低一點，教育資源均衡發展，都很難從根本上解決生育率低的問題。正所謂越窮的地方越生娃，而北上廣深皆是外來戶。