在育兒界，繪本《阿虎開竅了》可算是鼎鼎大名，很少有家長沒有聽說過這本書。
故事內容是一隻名叫阿虎的小老虎，他什麼事都做不好，不會讀書，不會寫字，不會同齡的小夥伴都會的事情。阿虎爸爸很着急，可是阿虎媽媽說，沒什麼可擔心的，阿虎只是開竅晚了些。
於是，阿虎爸爸天天盯着阿虎看他什麼時候開竅。一天天過去了，阿虎還是沒有開竅，阿虎爸爸也不再專心盯着他，去做自己的事情。突然有一天，阿虎開竅了，他學會了說話、閱讀、寫字。
我初次讀完這篇繪本時有一種很奇怪的感覺，雖然能夠理解作者的用意是給新手父母們傳遞一種理念，在育兒的過程中多一點耐心，不要太焦慮，但是作爲一個喜歡較真的人，在我的觀念中，整個故事的邏輯完全立不住腳。爲什麼孩子在成長的過程中不經過學習，就能達到好的結果。
孩子學會說話，難道不是父母經常對着孩子說話；孩子學會閱讀，難道不是父母經常開展親子閱讀；孩子學會畫畫，難道不是父母創造條件讓Ta練習？
然而繪本中看不到父母的努力，孩子所有的成長只需要感謝自己，或者公允一點說，由於繪本的讀者羣是3-6歲的親子共讀，決定了它的內容不可能豐厚，只能集中篇幅去傳達僅此一種觀念。
我不否認這本書的暢銷度，但是作爲我自己很難去推崇這本書，極力去歌頌它，原因就在於它過淺的價值觀。
不記得是從哪裏看到的一篇評論，說現在父母對教育的態度呈現兩極分化，要麼就是拼命內卷雞娃，要麼就是徹底躺平完全“靜待花開”。希望後者父母不要舉着《阿虎開竅了》這本書作爲他們的理論依據。
教育，教導和養育，父母作爲孩子成長路上的領路人一定要起到引導的作用，教會他們正確的價值觀，樹立願意爲之奮鬥的目標。在這個過程中多點耐心，少些焦慮也是必要的。
現在孩子的物質生活大大豐裕，他們不愁喫穿，努力學習卻需要大人哄着纔會去做，這完全是人類精神的倒退。像這樣的孩子不僅不能靜待開竅，反而想盡辦法逼他們動起來，去學習去看看生活本來的樣子。
說回《阿虎開竅了》，也不能完全否定其價值。這個繪本更適合3歲左右孩子的家長去看。這個年齡段的普通孩子確實不適合被逼着學英語、練鋼琴等等一切內卷的產物，在這個年齡段只需要讓孩子自由的活動，不給其負擔，我想這也是作者想傳達的觀點。