由某明星粉絲引發的投訴大戰，似乎能夠蔓延到生活的各個角落。一言不合就投訴，不是你死 就是我活，全然沒想過溝通協調，開誠佈公，求同存異，這些技術含量更高，段位更高階的手法。
說到底還是狹隘的價值觀指導着偏狹的行爲。
女兒的語文老師及班主任也被家長投訴了。事件的起因大致是他在班上動手打了幾下不認真學習的某同學。具體細節不得而知，孩子肯定沒受到身體上的嚴重傷害，至於家長會不會覺得自家孩子受到了天大的精神損傷，也不得而知。
就目前的教育現狀來看，似乎有家長倒逼老師成爲打工人的趨勢。
教師這份職業雖說也是領固定薪水，但爲何在社會上享有如此高的聲譽，是因爲在教書的同時他們還額外承擔了育人的使命。
如果我們需要的僅僅是一個教書機器，那還不如去找培訓班的老師，專業強服務好，還不用家長成天裝孫子。
可是義務教育系統中的老師又不一樣，他們一天與孩子相處的時間比家長還多，更像是第二家庭的大家長，有責任有義務維持這個集體的秩序，只有培育出集體的團魂才能在靈魂深處影響教育孩子。
不得不感嘆，要說集體榮譽還是我們做學生那代強。現在的孩子只是一個個讀書機器，而老師則是一個個教書機器。
本該在校園、教室裏感受到的溫暖、友愛、互助，統統沒了蹤影。同學變成了對手，老師變成了工具人，真是令人嘆息。