今天陪同爱人去了一趟乡下大姑姐家，回家途中，我俩在植物园西侧花海中转了一圈。
晚上回来，阅读吴忠豪《小语教学专题案例透析》，作者写在前面的话，对一堂成功的语文课做了阐述。
一堂成功的语文课，一定会有一些精彩的教学环节令人赏心悦目。比如出人意料令人叫绝的教学引入，或是生动有趣又有实效的练习设计，或是富有创意非常出彩的文本解读，或是妙语连珠、趣味横生的师生对话，等等，这样的教学环节，不仅展示出教师精湛的教学艺术、教学智慧和丰富的教学经验，也往往凝聚着执教者对语文教育的深入思考和良好的教学素养，能够带给广大教师极大的启示。
结合吴教授成功语文课的论述，我也来谈一谈对一堂成功的语文课的认识：
功夫在课前。凡事预则立，不预则废。备好课是上好课的前提，在当前大单元视域下的教学设计，已不仅仅是就课论课，它需要备课者要有单元整体意识，围绕语文要素，人文主题整体设计教学方案，备课过程耗时费力，备课不仅仅是备教材，备学生，备流程，备方法，更是备教学思想。
课中张弛有度，有思维碰撞，有精彩生成，有趣有味。备课是预设，但课堂上教师要灵活机智，在依案引导的同时，要善于根据学情调整教学策略，学生感兴趣，参与积极性高，语言思维有发展，教学效果好，充满语文味。