儿子今年刚满5岁，明年9月份就要上小学一年级。三四岁的时候他可以很快从1数到100，两位数和一位数的加法或者减法似乎也没难倒他，有时问他6/8/10的一半他也能脱口而出。
江先生看到此等情形，心中很是高兴。因为我们已经被女儿烂到渣的数学能力伤透了心。看到儿子在现阶段对数学的感觉远比姐姐强，内心不禁涌起希望，将来这孩子的数学成绩不至于太差吧。
做家长的很容易对子女产生不切实际的期待。3-7岁是第一个阶段，觉得自家孩子特牛逼，怎么看怎么聪明。7-9岁是第二个阶段，在小学低年段内，考取100分是家常便饭的事情，看到卷面优异成绩，仿佛就能看到清华北大的录取通知书。时间来到10岁以后，所有的梦幻滤镜瞬间被打破，孩子还是那个孩子，怎么突然就不再那么优秀，而身边竟都是别人家的孩子。
我就是这样和孩子一起走过了3-10岁这两个时间段。只是我女儿用她不出色的学业成绩早早就让我结束了对她的妄想。
时至今日，我不再期待她能在考试中取得好名次，只希望她能更勤奋些，能够尽全力，至于结果如何就不去管了。
同样的道理还适用于艺术类的培训。前几日与一位学霸女儿的妈妈聊天，小姑娘学业成绩优异，一直练习钢琴，刚刚考过了7级。她妈妈告诉我，后面不再参加考级培训了，因为时间上很难权衡，练习钢琴的时间需要特别多，与学业有了极大冲突。
我由此想到我的女儿，依着她的兴趣，我们一直保持着尤克里里、声乐和画画的兴趣班。这几年上下来，费用出去了不少，收获却不太好说。艺术学科比基础学科更要求人的天赋，我知道自己女儿在艺术方面并不具备多大天赋，不过是因为这些年时间上的积累，所取得的进步比普通人强一些。虽然我们不指望她在艺术类有所突破，但是这个兴趣真的挺昂贵。
对家长的考验就在于，除去时间上的付出，还有金钱的付出，但不一定能换回实际的回报，还要不要继续投入进去。这样的问题注定没有答案。有答案的是，如果父母时时抱持着付出就得有收获的观念，那很多事情注定就是一场水月镜花。