今晚，读《小语教学专题案例透析》之“阅读教学”专题，在《抓住语言要素，教出浓浓的语文味》这节中，吴教授例举了上海市实验小学名誉校长，全国著名特级教师袁瑢老师执教的课例——《颗粒归公》及《纺纱比赛》。这两个课例很有年代感，依稀记得，我上小学时曾学过《颗粒归公》，但《纺纱比赛》很陌生。袁老师的教学设计很精巧，反映出了她“细、实、活、深”的教学风格。
我还想对袁瑢老师有更多的了解，百度百科中，她的基本情况介绍是这样的：
一支粉笔，一块黑板，一篇课文，老师却能抓准语文要素，教出浓浓的语文味。吴教授总结了这个练习涉及的四个方面的语文知识：（1）如何正确的使用代词；（2）使用代词要避免重复；（3）描写一个事物要有顺序，要注意句子的前后连贯；（4）总起句的作用。
斯人已逝，风骨犹存，透过课例《颗粒归公》，我们依旧可以感受到了袁老师的风采及教育智慧；无论时代如何变迁，语文教学的道是一脉相承的，透过这个课例，我们应该更清晰地认识到：阅读课的主要任务是利用课文指导学生学习阅读，学习写作，学习语言文字运用。