今年又是在高一學校，在沒有放暑假之前，已經着手讓新招聘的老師來學校，爲期一個月的培訓，這個過程中斷斷續續，中間真是計劃趕不上變化，趕上了疫情，好多老師沒辦法離開學校，新的學生又進不來，我們只能留在學校裏面進行培訓教研。剛開始的時候其實沒有章法，表面上是按照學校進行的，但是整體上卻是各自備戰，效率很低，有的時候我們會在一塊兒集體教研，有的時候會在一塊兒討論班級事務，其他有的時候可能是各自背各自的課。
8月3號本來預計報道，報道之後開始爲期至少一個星期的軍訓，但是因爲鄭州疫情的影響，汝州這方面隨後加緊防控，學校開學的時間，只能無限制的後推。學校這方面也不敢輕易開網課，因爲學生沒有拿到教科書，而且實習面孔還有就是我們也沒有見到學生各方面情況，都不是特別明朗，只能採取謹慎的態度，先看一看這個期間，學校採取了一種相對緩和的措施，就是開始逐漸的給學生布置作業，因爲怎麼說呢？其實現在教育內部，不論是公立學校還是私立學校，內卷情況還是比較嚴重，而且各個學校開學的時間一個比一個早，這裏面主要的原因都是競爭力太大了。
隨後再等了一星期，發現情況還是不是特別明朗？只能着手開始讓學生上網課，而我們這邊的老師也開始着手準備上網課，其實之前的課背過一遍，但是也不是特別的成熟，後來在一次晚上機緣巧合的機會，由於要輪到明天講課，所以大家心裏還是高度重視的，後來他喊我能不能我們兩個一塊兒備課？明天做一些充分的準備，我說好呀，後來我們就去他的班裏面開始把課重新研磨一番。
最初研磨的思路也是摸着石頭過河，不知道該怎麼去做。我們最初做的就是把每張PPT上所包含的知識點逐一的從頭到尾捋順下來，這個PPT裏面的重難點，該怎麼給學生講清楚？講明白？然後就這樣，我們從第一張PPT一直講到了最後一張PPT把，每個知識點從頭到尾反覆的推敲，後來弄完這個之後，後來我們在想，每張PPT與第二張PPT之間該怎麼去過渡？然後我們就結合每張PPT上面的知識進行銜接，下一張ppt上面的知識。做完這個之後，後來我們也感覺到，其實整個上課的文案看起來很順，但是還是缺少一箇中心思想，後來我們又想是不是這節課的中心思想和教學目標不是特別明確？然後我們又根據這節課重新設計了。把中心思想和重難點在整個講課的過程中突出出來。
其實雖然是兩個人在一塊兒教言，但是彼此之間你一句我一句的往後推行，而且在探討知識的過程中是一個很有趣，很開心的享受。不知不覺的過程中，我們從七點一直講到了八點半才結束。經過那一天晚上的兩個人細緻的研磨教研，等到第二天講給學生的時候，已經基本上做到熟能生巧了，即使是你課前沒有說自己在跟自己思想一遍，也的不錯了。
昨天大家在網上給同學們上完網課之後，後來我又給我們組長說能不能繼續進一步總結一下我們網課上的得失？相互之間取長補短，共同進步，後來組長說可以啊，然後我們又找了個時間，又把網課的情況說了說。
大家在前面的教研中嚐到甜頭之後，後來大家對這個教研很起勁兒，等到我們在準備下一節課教研的時候，大家都積極踊躍的參加，我們找了一個教室，開始研磨第二課，在研磨第二課的時候已經清楚該怎麼去研磨？這節課最多的是抓住中心思想，接着中心思想就是這節課的題目，然後就是把握住這節課的基本本教學目標和重難點， 圍繞中心思想和教學目標設計出這節課的主幹線索。方向定下來了，然後我們也像之前一樣，從第一張PPT怎麼進行課前複習？課前引導一直到新課講授，每張PPT與PPT之間，每張PPT上所呈現的知識，以及所呈現的重難點和教學目標都細緻的研磨了一番。而且有些知識真的是自己去研磨的時候，總是搞不明白，會講的不是很清楚，大家在一塊做的時候，無形間不僅得到了知識的快樂，而且能夠把知識研磨的越來越清晰，還有意思。
在這個過程中，我們學校的大校長教學校長年級主任陸陸續續的來我們的教研教室聽我們研磨課堂，我們也滿不在乎，爲什麼我們是認真準備的？而且我們在準備的過程中，越來越完善，很自信。是研磨真的紅花時間，這次我們四個人花了兩個小時。是結膜之後，大家的生活都是一樣的，自信滿滿，一人做不如衆人做。當我們把所有的細節過完之後，最後我們要留出一部分時間，從頭到尾把教學目標重難點中心思想主幹線索，以及每張PPT與PPT之間怎麼過渡的銜接語都明確的再梳理一番，課程就結束了。
其實等我的課是在下午，但是有些不放心，等到第二天的上午的時候，我又把自己的課從頭到尾講了一番，基本上能夠把中心思想教學目標，重難點和主幹線索都出來出來，但是一個人講的時候還是相對生硬一些，可能自己還是教學經驗，不是特別豐富。但是經過昨天集體教研以及上午自己跟自己試講了一番，真正等到下午給同學們講的時候，發現順暢了不少。
其實老師也是語言工作者，不論是主持人還是新聞聯播的主播，還是我們這些教師真正要把一節課研磨清楚，不僅需要前期大量的準備，而且在課堂上講授的每一句話都需要一遍又一遍的細緻研磨，真正到最後那一刻才能算結束。後來我看了那些電視的主持人，他們都是一次又一次，一遍又一遍的細緻研磨。
通過最近幾天的教研，我們也形成了一個基本的思路，準備一節課。
在前期的時候有組長做出來導學案，PPT隨後我們各自拿這些拿到手，然後各自進行各自的備課，等各自備課差不多之後。我們開始進入第二個環節，就是集體教研，在這個集體教研的過程中，要把中心思想教學目標重難點，以此爲中心，梳理出主幹線索，把整節課完整的講清楚，講明白。最後一個環節，大家把在調研過程中總結出來的成果，然後再根據各自的情況再進行試講一番。其實到這裏並沒有結束，等大家上完網課之後，我們隨後進行一個十分鐘到30分鐘之間的網課情況，探討彼此之間取長補短。經過這五個環節，整節課纔算到此收尾。