什么叫读懂一本书,读懂意味着什么,读书需要防止陷入哪些误区以及读书的意义。
一、怎样才算是读懂一本书?
读完不叫读懂;
只停留在概念诠释不叫读懂;
若有所悟但不能清晰写出来不叫读懂;
感觉理解了但没有与实践联系,没有“活出来”不叫读懂。
二、读懂意味着什么?
1.准确理解文本中的关键概念,防止用日常概念误读专业概念。
2.能将文本结构化、框架化,理清章节之间、段落之间的逻辑关系。
3.能理解文本是针对什么问题,提出什么新的观念或措施。
4.理解文本的价值之处和局限性。
5.能与生活、生命、社会贯通,对教育教学实践发挥指导作用。
三、 阅读应该防止陷入哪些误区?
一是知识中心,二是为了读而读,三是浅读,四是误读。 教师专业阅读要跳出知识中心的窠臼,避免为读而读,避免浅读、误读。
四、阅读有什么意义?
当局者迷,书籍是一束光,借助这束光照亮前行的路。
五、如何才能读懂?
不围绕着一本书读若干本书,如何能读懂?
不围绕一本书读相关论文,如何能读懂?
不逐段批注,怎么能读懂?
读书没有捷径可走,要读懂,无非下笨功夫而已。