因爲熱愛，所以樂此不疲。
實驗中學朱聖平老師是一位優秀活潑的女教師，深受學生喜愛，因爲優秀，近日獲評十堰市中青年優秀拔尖人才榮譽稱號。
十堰日報黨立傑等三名記者慕名而來，與朱老師促膝共語，在教育的話題上相談甚歡。
作爲一名數學教師，朱聖平注重深入研究教學方法，大膽進行教改實驗，製作了不少活潑快樂的數學視頻，將枯燥、複雜而又抽象的數學概念講得生動有趣，充分調動了學生的學習興趣和求知慾，讓學生們在輕鬆愉快中獲取數學知識，並能收到舉一反三的效果，使一部分怕學數學的學生變得愛學了。在課堂上，他積極進行了研討式、啓發式、互動式、小組式等教學方法的有益探索，並取得了優異的成績。
人生何其短，要笑得分外甜。
相談中，不時陣陣歡樂的笑聲縈繞屋樑，不時教育的奇思妙想讓人波瀾起伏。
在教學中，朱老師善於捕捉每個學生的閃光點，及時給學生戴“高帽子”，會表揚、善於表揚，還經常利用課餘時間單獨輔導落後生，讓別人眼中的“笨”學生變成白天鵝；對於學習不努力的學生，他俯下身子與學生真誠談心，快樂交流，瞭解他們的家庭狀況，對症下藥，輔導撫慰學生。經過不懈努力，她的課堂成了學生學習的樂園，她也成了學生們信賴的老師。她始終如一地告訴自己一定要好好地做下去，永遠在教師的崗位上樂此不疲。
人生也許就是不斷的波瀾，有時平淡，有時低沉，有時歡樂，有時高昂。任何工作做得久了就是平淡，而在平淡中唯有堅定信念，才能耐得住平淡，在波瀾不驚中找到快樂。
在談話中，我們都不約而同想到了自己的老師。黨老師談起初中時候的一位王老師，她的一句話：“慪氣，不如爭口氣。”讓她如今記憶猶新，對她影響深遠，每每想起，還會淚花閃爍。
朱老師也經常會在數學課堂上進行“德育”灌輸，她認爲“傳道、授業、解惑”，傳道應該是佔第一位的。
陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成爲好老師。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。古人云：“經師易求，人師難得。”一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”爲責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
朱老師是“經師”，更是“人師”。