一看到這個題目，我就想起我親戚家的孩子。
這個孩子小時候到我家來，只要看着我掃地，就馬上幫我尋來垃圾桶；看我提着費勁的東西，就馬上來幫助我。類似這樣的事不勝枚舉，當然我也是特別喜歡這個孩子的。
這類孩子不但在生活上是這樣，學習上也表現出別的孩子沒有的穩重和專注。他長大一點，會幫我組裝傢俱。木板和螺絲一大堆，零零碎碎，一把螺絲刀在手中翻飛，全神貫注地專注在組裝上。不一會兒頭上就滲出密密的汗珠。
在學習上也同樣，該背誦的絕不會拖到第二天，總是當天的事情當天完成。最後的結局當然不會差，水到渠成地考到了理想中的大學。
按常理來說，這就是那類懂事的孩子。這類對於家長來說，我覺得談不上什麼忽視不忽視的問題。孩子的自律性比較高，自己把自己的事安排的已經相當好了，家長對於孩子 ，幾乎沒有什麼可插手的，特別是上高中以後的孩子。
身邊還有一個孩子，家長對他可謂是關懷備至，事無鉅細！可是這孩子並沒有上面那孩子的見識，正因爲如此，家長把所有該孩子做的事都做完了 ，孩子安然享受家長所做的一切。最後孩子養成了不能自理的壞習慣，沒有自律哪來的好習慣？最後的結果當然是不好的。
這類孩子就是家長太在意孩子了，捨不得讓孩子喫苦受累，凡事都想幫着孩子去做，最後把孩子養成了一個類似巨嬰的人。
在關心孩子的同時，如果忽視了孩子的身心發展，這樣的教育也是不成功的。關注孩子，不是隻關心孩子生活的方方面面，而是孩子力所能及的事一定要他自己去幹，去嘗試，從而獲得經驗，豐富自己的內心世界。要讓孩子養成自己能夠安排自己的事的能力，自律自覺地去做事，無論是學習上還是生活上，都有能力去面對困難，克服困難，這纔是父母最應該去做的。