事實上，清晨寫作到第三天就遇到困境——無話可說。這是我萬萬沒有想到的，我原以爲自己會堅持一段時間。現在想來，自己的確有一點盲目樂觀了。我相信很多作家能夠做到才思泉湧、下筆千言，我也相信如果自己努力也一定可以做到。從另外角度分析既然作者敢於理直氣壯地如此建議，那一定是被證明成功了的經驗。但是，無話可說確確實實是我現在面臨的問題。原先我一直懷疑可能自己身體不適的緣故，現在看來，這應該是激情過後的平淡。既然無話可說，那就繼續讀書。今天讀的是第十一章《學會重新看世界》，題目很新穎，重要的是，在這一章作者針對寫作練習中無話可說的現象提出以下建議。
其一，觀察身邊的每一件事。當然，作者原話不是這樣的說的，她的原話是“再次體驗純真的眼神”。作者希望我們“每天給自己設定一段時間，在這段時間內，再次體驗像孩子一樣，用純真的眼睛觀察世界。每天抽出半個小時，讓自己返回到五歲孩子時的狀態，睜大眼睛充滿興趣大量這個世界。”你瞧，這個建議其實一點也不陌生，甚至可以說，我們當學生的時候，老師也是這樣的建議我們的。但是，我們似乎更喜歡新奇的事物，更加願意關注那些陌生的城鎮或者陌生的國度，對於身邊習以爲常的的東西往往視若無睹。爲什麼會這樣，可能是因爲我們沒有將自己的身份定位“五歲的孩童”或者我們有了太多的思慮，眼神失去純真的緣故吧！所以，觀察生活，首先我們得學會“置身事外”，讓自己成爲客觀公正的旁觀者，而非參與者，也許這樣，我們就會發現，我們的身邊不是沒有素材，而是沒有被自己發現而已。
如果說第一條建議，是作者對觀察者的定位，那麼第二條建議就是具體的觀察方法。“在十五分鐘時間內，目光所及，你都要專心致志，並且要描述你看到的每一件事每一樣東西。”“比如，大街上的車輛，外表是什麼顏色？車們入口在什麼地方？他是有一個售票員和一個司機還是隻有一個司機兼售票員？車身、地板、作爲還有廣告招貼畫是什麼顏色？......”作者用了一系列的問句在引導我們，什麼樣的觀察纔是有效果的觀察，如何仔細觀察你那些看起來習以爲常的身邊的事物？如何從身邊獲取寫作所需的素材。最後，作者說明了這樣訓練的好處：1.讓你在交給無意識控制之前，把看到的景象確定爲文字；2.爲防止很多可用的素材從指間溜走。
原來“真正的天才擁有永不枯竭的源泉”並不是因爲他們天生具有某種天賦，而是他們比我們這些普通人更善於觀察，更善於從普通的事物中發現不同之處，並且藉此“激活頭腦中不易察覺的的記憶”。而我們欠缺的就是這個。
